8voA Metacognición - Reciclaje y Programación

Plástico: Selecciona el ítem que sea correcto, es el que se puede reciclar de forma adecuada.

• Mientras recoges la basura, encuentras una botella de agua. ¡Correcto! La botella de agua es reciclable.

• También ves una servilleta de papel arrugada.

• Encuentras restos de comida en un plato.

• Finalmente, te topas con un envase cuadrado de vidrio.

Papel: Selecciona el ítem que sea correcto, es solo uno el que se puede reciclar de forma adecuada.

• Al mirar más cerca, descubres un cartón de una caja de pizza.

• Encuentras un papel higiénico usado.

• Te das cuenta de que hay un folleto publicitario en el suelo. Está limpio y seco, lo que significa que puede ser reciclado sin problemas. ¡Correcto! El folleto publicitario es reciclable.

• También ves un plástico envolvente, que fue envuelto algún alimento grasoso.

Vidrio: Selecciona el ítem acertado, es el cual se puede reciclar de forma correcta.

• Encuentras una botella de vino vacía en la mesa. Sabes que el vidrio se puede reciclar y transformarse en nuevos envases, lo cual es genial para el planeta. ¡Correcto! La botella de vino es reciclable.

• Sin embargo, también ves un espejo roto.

• Te topas con frascos plásticos de alimentos vacíos tipo comida de bebe.

• Finalmente, hay una lámpara rota que también es vidrio y metal.

Metales: Selecciona el ítem que sea correcto, es solo uno cual se puede reciclar de forma adecuada.

• Mientras revisas la basura, encuentras una lata de refresco aplastada. ¡Correcto! La lata de refresco es reciclable.

• También ves un trozo de aluminio usado y sucio para envolver comida.

• Encuentras un clavo oxidado.

• Finalmente, hay una cuchara de plástico.

Movimiento del Objeto: Selecciona el ítem que sea correcto.

• Hacer que la basura se mueva automáticamente hacia el contenedor sin que el jugador haga nada.

• Programar la basura para que siga al puntero del ratón cuando se hace clic sobre ella. ¡Correcto! Esto permite que los jugadores interactúen y guíen la basura hacia el contenedor.

• Permitir que la basura se mueva solo en línea recta, sin seguir al puntero.

• Hacer que la basura se quede quieta y no responda al puntero.

Detección de Contenedor: Selecciona el ítem que sea correcto.

• Ignorar la detección de colisiones entre la basura y los contenedores.

• Programar una condición para que, cuando la basura esté sobre el contenedor correcto, se sume un punto al puntaje del jugador. Conclusión: ¡Correcto! Esto hace que cada interacción cuente y sea significativa.

• Hacer que la basura desaparezca al pasar cerca de cualquier contenedor.

• Permitir que cualquier tipo de basura se coloque en cualquier contenedor sin consecuencias.

Creación de Variables: Selecciona el ítem que sea correcto, es solo uno.

• Crear una variable llamada "errores" pero no inicializarla en cero.

• Crear dos variables que resuelvan "puntaje" y "errores", ambas inicializadas en cero al inicio del juego.

• Solo crear una variable para el puntaje y olvidar los errores.

• No crear ninguna variable porque no son necesarias.

Uso de Condicionales: Selecciona el ítem que sea correcto, es solo uno.

• Usar múltiples bloques "si" independientes para cada tipo de basura sin considerar su relación.

• Utilizar un solo bloque "si" con operadores lógicos para verificar cómo la basura es reciclable y si está en el contenedor correcto.

• Ignorar las condiciones y hacer que todos los objetos se comporten igual sin distinción.

• Hacer que cada tipo de basura tenga su propio bloque "si" sin optimización.

Implementación de Bucles Eficientes: Selecciona el ítem que sea correcto.

• Programar cada acción como una secuencia única sin reutilizar bloques de código mediante bucles.

• Utilizar bucles para repetir acciones comunes, como mover objetos o actualizar puntajes, mostrando cómo optimizan el flujo del programa al reducir redundancias.

• No usar bucles porque complican la lógica del programa.

• Hacer que todas las acciones se realicen solo una vez al inicio.

¿En qué te serviría todo lo aprendido en Scratch? Selecciona el ítem que sea correcto.

• Solo podrás usar tus habilidades de programación para crear videojuegos, sin aplicación en otras áreas.

• Podrías utilizar tus conocimientos de programación para desarrollar aplicaciones interactivas que ayuden a educar sobre temas importantes, como el reciclaje y la sostenibilidad.

• Aprender a programar no tiene ninguna relevancia para tu desarrollo profesional o personal.

• Las habilidades adquiridas en Scratch solo son útiles si decides convertirte en un programador profesional.