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Cuestionario sobre Coaching Educativo

Authored by Paula Mtz

Social Studies

7th Grade

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Cuestionario sobre Coaching Educativo
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El término coaching educativo:

Se puede clasificar en Coaching para alumno, coaching para profesores y coaching para todos los agentes educativos

Tiene sus orígenes en los años 80, y solo puede hablarse de coaching para profesores

Tiene sus orígenes en los años 70, y solo se hablaba de coaching para el alumno

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Los términos para referirse a la persona responsable de ayudar en la formación de los docentes, hoy en día, mediante la observación y el análisis de contextos educativos son:

Mentor y Tutor

Coach

Todos son correctos

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cuando existe un grado de estructuración y de programación de la actuación con respecto al desarrollo profesional del docente con el objetivo de terminar su formación inicial, estamos hablando de un proceso de:

Tutoría

Mentoría

Coaching

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En la segunda etapa de desarrollo de los profesores, descritas por Randall y Thornton (2001):

El docente se centra en la supervivencia dentro del aula.

Las rutinas de aula se van haciendo más automáticas.

El profesor posee (y se preocupa por desarrollar) estrategias para enfrentarse a las situaciones más comunes en el aula

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El Espacio Europeo de las Cualificaciones (CCE, 2006) identifica los siguientes elementos que constituyen la competencia referida al ámbito profesional:

Competencia personal y competencia ética

Competencia cognitiva, competencia funcional, competencia personal y competencia profesional

Competencia cognitiva, competencia funcional, competencia personal y competencia ética

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Señala la afirmación FALSA según la clasificación de modelos de desarrollo profesional de los docentes descrita por Vicente, P. S. (2002):

El modelo de tradición académica considera la profesión docente como una profesión “artesanal”

Modelo de tradición tecnológica considera relevantes tres aspectos: Cultura general, Especialización y Práctica pedagógica.

Modelo de tradición crítica se basa en la formación de los profesores mediante la indagación, la innovación, la investigación en la acción u observación participante.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Según el Marco Común de competencias del profesorado de la Comisión Europea existen las siguientes competencias básicas:

Trabajar y gestionar el conocimiento y trabajar con las personas.

Trabajar con y en la sociedad

La a y la b son las competencias básicas según el Marco Común de competencias del profesorado

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