Штучний інтелект

Яка з наведених характеристик найкраще описує штучний інтелект?

• Це наука про поведінку тварин.
• Це технологія, що використовується лише в медицині.
• Це галузь інформатики, яка займається розробкою інтелектуальних машин.
• Це галузь, що займається розробкою комп'ютерних ігор.

Які з наведених тверджень про штучний інтелект є хибними?

• Штучний інтелект може навчатися на основі даних.
• Штучний інтелект завжди є безпомилковим.
• Штучний інтелект може бути використаний у медицині.
• Штучний інтелект може ухвалювати рішення.

Які з наведених тверджень про штучний інтелект є вірними?

• Штучний інтелект не може ухвалювати рішення.
• Штучний інтелект не має жодного зв'язку з даними.
• Штучний інтелект може навчатися на досвіді.
• Штучний інтелект завжди є точним.

Які методи входять до технології штучного інтелекту?

• Тільки програмування.
• Машинне навчання та обробка природної мови.
• Використання соціальних мереж.
• Технології для створення відеоігор.

Які з наведених аспектів штучного інтелекту пов'язані з нейронаукою?

• Когнітивна нейронаука.
• Технології для створення відеоігор.
• Тільки програмування.
• Використання соціальних мереж.

Яка з наведених заяв є правильною щодо штучного інтелекту?

• Штучний інтелект був започаткований у 1956 році.
• Штучний інтелект не може навчатися на досвіді.
• Штучний інтелект завжди перевершує людський розум.
• Штучний інтелект не має жодного зв'язку з нейронаукою.

Які наслідки може мати технологічна сингулярність?

• Штучний інтелект перестане існувати.
• Технології не зміняться.
• Штучний інтелект перевершить людський розум.
• Люди стануть безробітними назавжди.

Які рекомендації може надати Консультативний орган високого рівня з питань штучного інтелекту?

• Виключно для військових цілей.
• Використання штучного інтелекту в освіті.
• Заборона всіх технологій.
• Зменшення фінансування на науку.

Яка з наведених дат є важливою для історії штучного інтелекту?

• 2000 рік.
• 1956 рік.
• 2010 рік.
• 2023 рік.

Які можливі наслідки впровадження штучного інтелекту в повсякденне життя?

• Зниження рівня освіти.
• Збільшення кількості ручної праці.
• Зменшення кількості робочих місць.
• Зменшення використання технологій.