เครื่องมือ วิธีการที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล

การเก็บรวบรวมข้อมูลในภาคสนามควรปรับเปลี่ยนตามสถานการณ์เพื่อให้ได้ข้อมูลมากที่สุดจริงหรือไม่?

• ขึ้นอยู่กับประเภทข้อมูล
• ไม่แน่ใจ
• ไม่จริง
• จริง

แบบทดสอบประเภทใดที่ใช้วัดจุดแข็งและจุดอ่อนของผู้เรียนในวิชาต่างๆ?

• แบบทดสอบวัดความถนัด
• แบบทดสอบวินิจฉัย
• แบบทดสอบเชาวน์ปัญญา
• แบบทดสอบบุคลิกภาพ

การสร้างแผนผังการทดสอบมีวัตถุประสงค์หลักเพื่ออะไร?

• เพื่อแสดงความสัมพันธ์ระหว่างจุดประสงค์และการสร้างแบบทดสอบ
• เพื่อประเมินความรู้ของนักเรียน
• เพื่อกำหนดจำนวนคำถามในแบบทดสอบ
• เพื่อเลือกวิธีการสอนที่เหมาะสม

การเขียนข้อสอบที่มีคุณภาพต้องมีทักษะอะไรบ้าง?

• ความรู้ในเนื้อหาสาระและทักษะในการเขียน
• ความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูล
• ความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบคำถาม
• ความสามารถในการสื่อสารกับนักเรียน

การทบทวนและตรวจสอบแบบทดสอบฉบับร่างสามารถทำได้อย่างไร?

• โดยการประชุมกลุ่ม
• โดยการใช้ซอฟต์แวร์เฉพาะ
• โดยตนเองและโดยผู้อื่น
• โดยการสอบถามนักเรียน

การทดลองใช้และการวิเคราะห์ข้อสอบควรทำกับกลุ่มตัวอย่างที่มีจำนวนเท่าใด?

• 50 คน
• 30 คน
• 100 คน
• 20 คน

การวิเคราะห์ข้อสอบมีการแบ่งประเภทออกเป็นอะไรบ้าง?

• การวิเคราะห์ทางสถิติและการวิเคราะห์เชิงคุณภาพ
• การวิเคราะห์ทางทฤษฎีและการวิเคราะห์เชิงปฏิบัติ
• การวิเคราะห์เชิงคุณภาพและการวิเคราะห์เชิงปริมาณ
• การวิเคราะห์ทางกายภาพและการวิเคราะห์เชิงปริมาณ

แบบทดสอบประเภทใดที่ใช้วัดความสามารถในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ใหม่ๆ?

• แบบทดสอบวัดความถนัด
• แบบทดสอบบุคลิกภาพ
• แบบทดสอบวินิจฉัย
• แบบทดสอบเชาวน์ปัญญา

แบบทดสอบวัดความถนัดมีความสำคัญอย่างไรในการเตรียมความพร้อมสำหรับอาชีพในอนาคต?

• ช่วยในการพัฒนาทักษะทางสังคม
• ช่วยในการวัดความรู้ทั่วไป
• ช่วยในการเลือกอาชีพที่เหมาะสม
• ช่วยให้เข้าใจจุดอ่อนของผู้เรียน

การประเมินผลประเภทใดที่สามารถช่วยในการพัฒนาความสามารถเฉพาะด้านในอนาคต?

• แบบทดสอบวัดความถนัด
• แบบทดสอบบุคลิกภาพ
• แบบทดสอบเชาวน์ปัญญา
• แบบทดสอบวินิจฉัย