СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ И ТИПЫ ПРИДАТОЧНЫХ

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

• В огромном зале царил полумрак и стояла гнетущая тишина.

• Пёс внимательно смотрел на рыболовную сеть, зная, что если какая-нибудь рыба попробует выскочить из сети, то надо её поймать и принести хозяину.

• Есть здесь прекрасный· парк, где царь Пётр собственноручно сажал деревья, и где был выстроен для него дворец.

• Стекляшками звенел на лужах тонкий ледок да округлые пузыри воздуха под ним лопались с тихим треском.

• Часто мы недолюбливаем тех, кому чем-нибудь обязаны, и сердимся на тех, кому сами причинили зло.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

• Лишь изредка с веток опадал снег, да подрагивали от ветра в вышине острые верхушки деревьев.

• Приказав, чтобы если начнётся штурм, меня сразу же разбудили, я подложил под голову вещевой мешок и заснул.

• Спор начался с того, что Коля спросил, кем я хочу быть и удивился, что выбор мной ещё не сделан.

• Когда утренняя дымка разошлась, горы как будто приблизились и ущелье уже не казалось таким мрачным.

• Силой шторма пароход всё гнало на берег и якоря стали сдавать.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

• Перед каждым домом я останавливаюсь, припоминая, кто в нём жил когда-то, и воображая, кто живёт там сейчас.

• Вдруг завыла сирена и замигали огни полицейской машины.

• Я утверждаю, что хотя театральное искусство сегодня переживает не лучшие вре­мена, мы обладаем одной из самых сильных актёрских школ в мире.

• Когда он вернулся к началу тропы, небо посветлело и серое пространство вокруг приобрело более чёткие очертания.

• Было безлюдно на утренних улицах и только у булочной стояла огромная очередь.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

• Психологи утверждают, что, когда человек рассказывает сон, он невольно кое-что сглаживает, подкрашивает, чтобы поднять сновидение хотя бы до уровня реальной нелепости.

• Лиза сказала Егору Павловичу, что жизнь её не удалась и заплакала, направляясь в свою комнату.

• Всё свидетельствовало о том, что это место ещё в древности предназначалось для отдыха путников, и что когда-то здесь всё было сделано заботливой человеческой рукой.

• Не помню, почему произошла во мне эта перемена и сколько мне было тогда лет.

• Заметив что их боятся, трусы становятся смелыми.

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

• Андрей поискал глазами, где тот кто принёс записку, но никого не увидел.

• Если бы вдруг все цветы во всём мире завяли и все птицы на свете перестали петь, он не заметил бы этого.

• Малыш любил играть за фанерной перегородкой, где стоял дедушкин топчан и где жил смирный белый котёнок.

• Мы миновали несколько комнат, где стояли слуги, и достигли аудиенц-зала.

• Юра подтверждал собой истину, что, если человек талантлив, то он талантлив во всём.

Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

• Когда Модест Алексеевич уходил на службу, Аня играла на рояле_ или плакала от скуки_ или ложилась на кушетку и читала романы.

• Я сидел в тени вяза_ и лениво собирал цветы_ и травы_ и в сердце поднималась какая-то родственная любовь к каждому колоску.

• Ему нравились стихи Блока_ и Есенина, Гумилёва_ и Ахматовой.

• Полярников не остановили_ ни холод_ ни пурга_ ни нагромождение льдов.

• Мне скоро наскучили и молчаливая зелень пальм_ и жёлтый песок на аллеях_ и узорчатые скамьи.

Найдите СПП с пунктуационными ошибками.

• Дети знают, что такое благодарность и умеют сохранять ее надолго.

• Люблю, когда молодой лиственный лес оденется и кругом тесно обступит елку.

• Мы не думали, что он убежит так далеко и,

  поджидая его, стали кидать камнями по реке.

• Федька нахлобучил фуражку, всунул книги за

  пазуху, чтобы не промокли, и ушел.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Процесс творчества характеризуется тем (1) что (2) творец самой своей работой и её результатами оказывает огромное влияние на тех (3) кто (4) находится рядом с ним.

• 1

• 2

• 3

• 4

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). 

Ощущение героизма русских воинов и смертельной тоски на картине Васнецова «После побоища Игоря Святославича с половцами» усиливается изображением широкого поля (1) среди густой травы (2) которого (3) видны поникшие полевые колокольчики и смятые васильки. 

• 1

• 2

• 3

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 

Солдаты в блестящих портупеях провели меня вверх по лестнице и длинному коридору к столу (1) возле (2) которого (3) трое дежурных в штатском зарегистрировали меня (4) и впустили через громадную дубовую дверь в зал с длинным столом и множеством стульев. 

• 1

• 2

• 3

• 4