repaso del grado 4

1. Colombia Prehispánica

Antes de la llegada de los españoles, los pueblos indígenas de Colombia:

• No tenían ninguna organización social.

• Vivían en comunidades organizadas con su propia cultura y economía.

• Dependían completamente del comercio con Europa

• No tenían creencias religiosas.

2. Derechos y Deberes de los Niños

Mariana quiere jugar en el parque, pero su mamá le recuerda que primero debe hacer su tarea. ¿Qué derecho y deber están en juego en esta situación?

• Derecho a la educación y deber de jugar.

• Derecho a la recreación y deber de estudiar.

• Derecho a la alimentación y deber de descansar.

• Derecho a la salud y deber de trabajar.

3. Europa Antes del Descubrimiento

Antes de la llegada de los europeos a América, en Europa predominaba:

• La caza y la pesca como única forma de subsistencia

• La tecnología avanzada como la electricidad y los aviones.

• La democracia, con igualdad para todos.

• Un sistema feudal donde los reyes y nobles tenían el poder

4. La Conquista de América

¿Cuál de los siguientes fue un efecto de la llegada de los españoles a América?

• a) Los indígenas mantuvieron su cultura sin cambios.

• No hubo conflictos entre europeos e indígenas.

• Se produjo un intercambio de productos y enfermedades entre América y Europa.

• Los europeos adoptaron las costumbres indígenas sin modificarlas.

5. Ramas del Poder Público

La función principal del poder legislativo en Colombia es:

• Crear y modificar leyes

• Hacer cumplir las leyes.

• Administrar justicia.

• Dirigir las fuerzas militares

6. Pueblos Indígenas (Chibchas, Caribe, Arawak)

Los pueblos indígenas del Caribe se caracterizaban por:

• Construir grandes pirámides de piedra.

• Ser agricultores y comerciantes.

• Ser cazadores nómadas sin organización social.

• Ser guerreros y hábiles navegantes.

8. Necesidades Básicas de los Seres Humanos

Santiago vive en una casa muy bonita, pero a veces no tiene comida suficiente. ¿Qué necesidad básica no está siendo satisfecha?

• Vivienda.

• Educación.

• Alimentación.

• Recreación

9. Representa a través de un dibujo

Dibuja a un indígena Muisca o Tairona mostrando una de sus actividades diarias (puede ser comercio, orfebrería, agricultura, etc.).

10. Estudio de Caso

Laura es una niña indígena del pueblo Zenú. Su comunidad ha decidido hacer una protesta porque una empresa quiere construir en su territorio sin permiso. ¿Qué derecho de los pueblos indígenas se está defendiendo?

• Derecho a la educación.

• Derecho a la participación y a la protección de su territorio

• Derecho a la recreación.

• Derecho a la libre expresión