Quis 2 Kelas 4

Bacalah cerita di bawah ini dengan seksama!
Damar berjalan sedikit tergesa. Damar tidak mau berbasah-basah dengan rintik-rintik

air hujan. Kondisi badan Damar memang kurang bersahabat, dingin dan batuk-batuk.

Akhirnya, sampai juga Damar di halte. Damar menyelinap di antara calon penumpang

bus. Penumpang lainnya terlihat kasihan melihat kondisi Damar.
Berikut yang bukan masalah yang dihadapi tokoh dalam cerita tersebut adalah ....

• Kehujanan

• Kedinginan

• Tidak enak badan

• Harus naik kereta

Bacalah cerita di bawah ini dengan seksama!
Kesulitan barter mendorong munculnya cara lain untuk melakukan tukar menukar, yaitu

pertukaran dengan uang barang. Uang barang adalah barang-barang yang disetujui

sebagai uang. Bentuk dari uang barang beraneka ragam, contohnya pedang digunakan

sebagai uang barang oleh orang Inggris.
Pertanyaan yang jawabannya terdapat pada kalimat terakhir adalah ....

• Apa contoh uang barang?

• Apa kesulitan sistem barter?

• Apa yang dimaksud uang barang?

• Kapan uang barang digunakan?

Bacalah cerita di bawah ini dengan seksama!
Kesulitan barter mendorong munculnya cara lain untuk melakukan tukar menukar, yaitu

pertukaran dengan uang barang. Uang barang adalah barang-barang yang disetujui

sebagai uang. Bentuk dari uang barang beraneka ragam, contohnya pedang digunakan

sebagai uang barang oleh orang Inggris.
Paragraf tersebut membahas tentang ....

• kesulitan sistem barter

• pertukaran dengan uang barang

• bentuk uang barang

• cara tukar-menukar barang

Empat ratus sembilan ribu lima puluh rupiah.

Jika ditulis dalam bentuk angka menjadi ....

• 409.050,00 Rp

• RP409.500,00

• Rp490.050,00

• Rp409.050,00

Penulisan nilai uang yang tepat adalah ....

• Adit membeli sepatu seharga RP334.500,00.

• Aqila mendapat uang saku sebanyak Rp 5000,00.

• Tas di toko itu dijual seharga Rp285.800,00.

• Arfan mendapat uang kembalian sebanyak Rp2000.

Ken Arok adalah raja yang memerintah Kerajaan ...

• Kutai

• Singasari

• Sriwijaya

• Majapahit

Kumpulan salak disusun hingga membentuk pola bilangan berikut!

(2) (5) (8) (…) (…)
Banyak salak pada kumpulan ke-5 adalah .... buah

• 14

• 15

• 16

• 17

Kumpulan lingkaran disusun hingga membentuk pola bilangan berikut!

(1) (2) (3) (4) (…) (…)
Ketinggian pola ke-6 adalah ..... lingkaran

• 4

• 5

• 6

• 7

Amatilah pola berikut!

[2] [8] [14] … [26]

Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik adalah ....

• 18

• 20

• 22

• 24

Amatilah pola berikut!

[3] … [21] [30] [39]

Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik adalah ....

• 10

• 11

• 12

• 13