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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La comunicación siempre tiene un propósito, fundamentalmente, es dar un mensaje a un receptor, quien será el que recibirá esa información. En ese sentido ¿Cuál es el propósito de la descripción? 

Instruir acerca de un tema determinado. 

Ofrecer argumentos, razones y motivos diferentes. 

Contar algún tipo de historia o relato. 

Detallar la apariencia, componentes o rasgos distintivos. 

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

La descripción es un recurso lingüístico utilizado para representar personas, animales, objetos o lugares a través de sus características. Según el objeto a describir: 

Relacione la columna de tipos de descripción con la de sus correspondientes definiciones. 

A3, B1, C4, D2 

A1, B3, C4, D2 

A4, B2, C1, D3 

A1, B2, C3, D4 

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Los adjetivos calificativos describen o califican características o cualidades de un sustantivo. Pueden indicar tamaño, forma, color, temperatura y sabor. Así mismo concuerdan en género y número con el sustantivo que le acompaña. En ese sentido ¿Cuál de las siguientes oraciones utiliza correctamente un adjetivo calificativo? 

La montaña esta inclinada y siempre atrae a muchos turistas.  

El carro rápidamente acelera en la carretera.  

La ciudad son muy grandes y modernas. 

La casa es muy grande y tiene un jardín verde y hermoso. 

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Las oraciones responden a una serie de preguntas en un orden determinado con la finalidad de encontrar sentido y coherencia en la oración ¿Cuál es el orden de las preguntas a las que se debe responder en la siguiente oración para que tenga sentido? 

  • La casa de María es un edificio mediano de color verde. 

¿De qué estoy hablando?  ¿Qué es?  ¿Cómo es? 

¿Qué es? ¿De qué estoy hablando? ¿Cómo es? 

¿Cómo es? ¿Qué es?  ¿De qué estoy hablando? 

¿Dónde está? ¿Qué es? ¿Cómo es? 

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Un texto descriptivo permite representar con palabras las características de personas, animales, objetos o paisajes. Para que sea claro y completo, debe seguir una estructura organizada: una introducción que presenta el tema, un desarrollo con los detalles más relevantes y un cierre que puede incluir una impresión o conclusión. 

 Con base en la imagen, ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una descripción estructurada correctamente?

Dos niños se encuentran tomándose fotos al aire libre en un campo verde con flores. A su alrededor, hay árboles y un lago azul que refleja la luz del sol. Al fondo, unas montañas verdes se elevan bajo un cielo azul con nubes, y un gran arcoíris de colores resalta en la escena. 

Los arcoíris se forman cuando la luz del sol atraviesa gotas de agua en la atmósfera, descomponiendo la luz en distintos colores visibles. 

Los niños están usando celulares. El arcoíris tiene muchos colores y está en el cielo. También hay árboles y un lago. 

La tecnología permite a las personas tomar fotografías en cualquier lugar. En esta imagen, se observa cómo los niños capturan momentos en la naturaleza con sus celulares. 

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Los adjetivos posesivos pueden utilizarse para indicar relaciones familiares o de pertenencia. ¿Cuál de las siguientes opciones no utiliza correctamente un adjetivo posesivo para expresar posesión? 

Su madre es doctora. 

Nuestros padres nos enseñaron mucho.

Mis hermanos están en la universidad. 

Esos niños están llorando.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Los adjetivos posesivos tienen características distintivas que la diferencia de otros tipos de adjetivos. Ordena las siguientes características de los adjetivos posesivos de acuerdo con su veracidad: 

 
a) Siempre concuerdan en género y número con el sustantivo que modifican. 

B) Son utilizados para indicar posesión sobre personas, objetos, animales y conceptos. 

c) Pueden referirse a diferentes personas según el poseedor. 

d) Pueden variar su posición en la oración dependiendo del énfasis o estilo. 

b, a, c, d 

a, d, b, c 

c, d, a, b 

a, c, b, d 

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