学生行为管理问答

老师与学生互动时，哪种行为是正确的？

• 给予公平的鼓励和指导

• 让学生帮助处理老师个人事务

• 允许学生和老师建立个人关系

• 与学生进行金钱交易

• 拒绝跟学生肢体接触

如果学生在功课班经常和座位朋友说话，老师应该怎么做？

• 教育学生不应该打扰其他同学完成功课，设立良好的功课班氛围。

• 要求学生离开教室，因为违反功课班规则，不顾及其他学生感受。

• 大声训斥学生让学生安静。

• 让其他学生管理他。

• 设时间让学生完成功课班任务，定时检查学生。

如何帮助学生培养良好的学习态度？

• 设定明确的规则和奖励系统

• 让学生自由决定是否学习

• 只在学生犯错时批评他们

• 给学生施加过大的压力

老师如何在学生表现良好时鼓励他们？

• 给予星星奖励，并赞扬和认可学生的努力。

• 让学生整天玩电脑，不用完成任何学校和补习功课。

• 给予物质奖励比如金钱，玩具，和电子产品。

• 多用称赞方式并让学生了解做对了什么行为，继续保持。

哪项情况是符合学生应有对老师尊重的态度？

• 不对老师作出嬉闹的行为和有任何的肢体接触

• 学生常拜托老师帮忙拿东西

• 维持课室整洁，确保物品收好在书包或locker

• 让老师整理和清洁功课班课室

• 对老师请安和有礼貌地说话

如果你看到有学生推打另一位老师，你要怎么做？

• 阻止并教育学生

• 立刻报告给家长

• 无视

如何让学生保持尊重与感恩的态度？

• 时常提醒功课班学生请安和遵守功课班的规则

• 观察到学生有任何不礼的行为，需要教育并纠正学生

• 教育学生说 “谢谢” （感谢当老师或其他学生帮忙）和 “对不起”（当学生做错事情）

• 学生对老师作出过度开玩笑的行为（比如：拍打老师/说出不雅字词），老师欣然接受

如果学生拒绝完成功课，老师应该怎么做？

• 询问原因并提供指导和鼓励

• 让学生决定是否完成作业

• 直接向家长报告而不进行沟通

• 让其他学生代替完成作业

如何培养学生的责任感？

• 老师指导下，让学生把不小心倒掉的饭清理干净, 对自己的行为负责。

• 让学生自由发展，不加干涉， 只有在犯错时才给予惩罚。

• 培养学生自动自发报告和完成功课，查意思，不依赖老师给答案。

• 让学生承担所有班级管理任务，协助老师管理其他学生。

• 监督学生完成功课班任务，并用奖励机制设目标鼓励学生完成。

老师应该如何处理恶意干扰课堂的学生？

• 给予警告并引导学生改正

• 直接要求学生离开教室

• 完全忽视，让学生冷静下来

• 让其他学生惩罚他