tâm lý

50. Đối tượng của Truyền thông giáo dục sức khỏe là

• A người ốm

• B người khoẻ

• C người ốm và người có nguy cơ cao

• D người ốm và người khoe

51 Truyền thông giáo dục sức khỏe giữ vị trí quan trọng bậc nhất trong các nội dung của

Chăm sóc sức khỏe ban đầu ở Việt Nam là bởi vì nó

• A thúc đẩu đối tượng sử dụng các dịch vụ y tế

• B thúc đẩy phát triển các dịch vụ y tế

• C mang lại hiệu quả chăm sóc sức khỏe cao nhất với chi phí thấp nhất

• D tạo điều kiện để chuẩn bị thực hiện và cúng cố kết quả các công tác khác

52Mục đích cuối cùng của Truyền thông giáo dục sức khỏe là giúp đối tượng

• A tự chịu trách nhiệm về hành vi

• B tự giác chấp nhận và duy trì các lối sống mới

• C biết sử dụng và hướng dẫn mọi người cùng sử dụng các dịch vụ y tế

• D giảm tỷ lệ mắc bệnh tỷ lệ tàn tật tỷ lệ tử vong và cask hiệu quả

53Trong Truyền thông giáo dục sức khỏe quan trọng nhất là

• A hiệu quả

• B kết quả

• C sự thay đổi hành vi của đối tượng

• D thực hiện đúng kế hoạch

54Khi thực hiện kỹ năng nói trong Truyền thông giáo dục sức khỏe cần

• A sử dụng từ chuyên môn

• B sử dụng từ ngữ đơn giản dễ hiểu

• C không nên sử dụng nhiều từ địa phương

• D sử dụng từ đối tượng chính xác

Để thay đổi nhận thức về vệ sinh cá nhân cho học sinh tiều học, kỹ năng Truyền thông giáo dục sức khỏe được sử dụng tốt nhất là

• A nói chuyện sức khoẻ

• B đóng vai

• C tư vấn

• D làm mẫu

5Để giúp các bà mẹ có khả năng tô màu bát bột, kỹ năng Truyền thông giáo dục sức khỏe được sử dụng tốt nhất là

• A thảo luận nhóm

• B đóng vai

• C tư vấn

• D thuyết trình

57Trong lắng nghe người Truyền thông giáo dục sức khỏe cần có sử dụng tốt các giao tiếp không lời hữu ích

• A ngồi đối diện ngang tầm với đối tượng giữ một thái độ thăm dò

• B nhìn vào mắt đối tượng một cách thân mật

• C nên tỏ ra tiết kiệm thời gian

• D thái độ vẻ mặt dáng điệu cử chỉ .. của nhà quản lý

58Để thuyết phục có hiệu quả yêu cầu người Điều dưỡng khi làm Truyền thông giáo dục Sức khỏe phải thực hiện

• A tạo không khí thân thiện ngay khi thực hiện nội dung chính

• B nghe và động viên nói gọn để hiểu tình huống cụ thể của đối tượng

• C khích lệ động viên và phê phán

• D nói chậm rõ cho đối tượng kịp nghe kịp hiểu

59Nghe là một trong các kỹ năng cơ bản của Truyền thông - Giáo dục sức khỏe, chúng ta cần nghe chăm chú để

• A thông tin được phong phú

• B có thông tin tiếp theo

• C có thêm nhiều thông tin và ý tưởng

• D làm hài lòng đối tượng