Жоғарғы білімнің парадигмалары

Когнитивтік парадигманың негізгі мақсаты қандай?

• Ақпаратты сақтау әдістерін талдау.

• Адамның эмоцияларын зерттеу.

• Тілдің грамматикалық құрылымын анықтау.

• Адамның ойлау және ақпаратты өңдеу процестерін зерттеу.

Когнитивтік парадигмада қандай дағдыларды дамытуға басымдық беріледі?

• Ойлау, проблемаларды шешу, сыни ойлау, шығармашылық дағдылар.

• Тек математикалық дағдылар

• Тек физикалық дағдылар

• Тек тілдік дағдылар

Блум таксономиясы не үшін қолданылады?

• Мектептердегі тәртіпті сақтау үшін.

• Білім беру мақсаттарын жүйелеу және оқу нәтижелерін бағалау үшін.

• Оқу материалдарын жазу үшін.

• Студенттердің жеке өмірін бақылау үшін.

Ойлау карталары (mind maps) қандай мақсатта пайдаланылады?

• Ойлау карталары тек кітап жазу үшін қажет.

• Ойлау карталары идеяларды визуализациялау және ақпаратты ұйымдастыру үшін пайдаланылады.

• Ойлау карталары тек қана сурет салу үшін пайдаланылады.

• Ойлау карталары тек компьютерлік бағдарламалар жасау үшін пайдаланылады.

Конструктивистік парадигманың ерекшеліктері қандай?

• Білімнің пассивті қабылдануы

• Оқушылардың жеке тәжірибесі

• Тек мұғалімнің жетекшілігімен жұмыс

• Конструктивистік парадигманың ерекшеліктері: білімнің белсенді құрылуы, оқушылардың тәжірибесі, әлеуметтік контекст, топтық жұмыс, проблемалық шешу.

Білім алушының танымдық белсенділігін арттыру үшін қандай әдістер қолданылуы мүмкін?

• Дәстүрлі дәріс әдісі

• Тек теориялық материалдарды оқу

• Интерактивті әдістер, топтық жұмыстар, жобалық әдіс, ойын элементтері, сұрақ-жауап сессиялары, практикалық тапсырмалар.

• Бақылау тесттерін өткізу

Сыни ойлау дағдыларының маңызы неде?

• Сыни ойлау дағдылары тек эмоцияларды басқаруға арналған.

• Сыни ойлау дағдыларының маңызы тек білім алуда.

• Сыни ойлау дағдылары тек шығармашылықты дамытуға көмектеседі.

• Сыни ойлау дағдыларының маңызы ақпаратты дұрыс түсіну және шешім қабылдау қабілетін арттыруда.

Теориялық білім мен практикалық қолданудың байланысы неге маңызды?

• Теориялық білім мен практикалық қолданудың байланысы маңызды, себебі олар бір-бірін толықтырып, білім мен дағдыларды тиімді қолдануға мүмкіндік береді.

• Теориялық білім практикалық қолданудан маңыздырақ.

• Теориялық білім мен практикалық қолдану бір-біріне қарсы тұрады.

• Практикалық қолдану теориялық білімді қажет етпейді.

Когнитивтік парадигмада ақпаратты қалай жүйелеу керек?

• Ақпаратты категорияларға бөлу және логикалық байланысқа негізделген жүйеде орналастыру.

• Ақпаратты тек жеке тұлғаларға байланысты жүйелеу.

• Ақпаратты тек хронологиялық тәртіпте орналастыру.

• Ақпаратты тек визуалды түрде көрсету.

Жоғары білім беру жүйесінің қоғамға әсері қандай?

• Жоғары білім беру жүйесі қоғамды нашарлатады.

• Жоғары білім беру жүйесі тек жеке тұлғаларға әсер етеді.

• Жоғары білім беру жүйесі қоғамның дамуына әсер етпейді.

• Жоғары білім беру жүйесі қоғамның дамуына маңызды әсер етеді.