4th Grade Science

Los estudiantes estaban jugando un juego de matamoscas. Se enviaron dos estudiantes al frente de la clase con estas tarjetas en el tablero. El maestro les dijo que golpearan una declaración sobre el clima. ¿Qué DOS tarjetas deben golpear con su matamoscas?

• Tarjeta A y Tarjeta B

• Tarjeta B y Tarjeta C

• Tarjeta C y Tarjeta D

• Tarjeta E y Tarjeta F

Etiqueta los procesos de condensación, evaporación y precipitación en el diagrama del ciclo del agua a continuación escribiendo el proceso correcto en cada cuadro.

• Etiqueta los procesos de condensación, evaporación y precipitación en el diagrama del ciclo del agua.

• Etiqueta los procesos de fotosíntesis, transpiración y respiración en el diagrama del ciclo del agua.

• Etiqueta los procesos de fusión, congelación y sublimación en el diagrama del ciclo del agua.

• Etiqueta los procesos de infiltración, escorrentía y percolación en el diagrama del ciclo del agua.

Un estudiante estaba realizando una investigación para ver la diferencia de temperatura cada mañana y cada tarde. El siguiente termómetro representa la temperatura del lunes en grados Celsius. ¿Cuál es la diferencia aproximada de temperatura del aire desde la mañana hasta la tarde de este día?

• 5 grados Celsius

• 10 grados Celsius

• 50 grados Celsius

• 20 grados Celsius

Un maestro adjunta imágenes a la pizarra blanca usando cinta adhesiva durante una actividad de clasificación. Al día siguiente, una de las imágenes se encontró en el suelo. ¿Qué fuerza actuó sobre la imagen, causando que cayera?

• Fricción

• Magnetismo

• Gravedad

• Evaporación

¿Cuál es el proceso del ciclo del agua que se muestra en la imagen?

• Evaporación

• Condensación

• Precipitación

• Transpiración

¿Qué sustancia es un conductor de energía eléctrica?

• Caucho

• Madera

• Metal

• Plástico

¿Qué fuerza es más probable que haga que el patinador descienda por la rampa de medio tubo una y otra vez?

• Magnetismo

• Gravedad

• Fricción

• Empuje

¿Qué herramienta y procedimiento serían la mejor opción para separar una solución? Identifica la herramienta mostrada en la imagen A.

• Calor

• Colador

• Imán

• Pinzas

Los estudiantes de una escuela primaria establecieron una estación meteorológica en 1985. Las clases de quinto grado han sido responsables de medir y registrar la temperatura diaria, la velocidad del viento, la dirección del viento, la precipitación y la cobertura de nubes cada año. ¿Qué característica del área podrían describir los estudiantes solo después de 30 o más años?

• Geología

• Clima

• Tiempo

• Topografía

El modelo a continuación muestra una celda solar alimentando una computadora portátil que está reproduciendo música. ¿Qué transferencias y transformaciones de energía están teniendo lugar?

• Energía solar a energía eléctrica a energía sonora

• Energía solar a energía térmica a energía sonora

• Energía eléctrica a energía solar a energía sonora

• Energía sonora a energía eléctrica a energía solar