Final Survey - Earthquake Resistant Buildings

STEM: Identify where someone might find a Science concept in this unit. What were students learning? Where did you use scientific skills? What skills could you identify?

STEM: Identifique dónde alguien podría encontrar un concepto de CIENCIA en esta unidad. ¿Qué estaban aprendiendo los estudiantes? ¿Dónde usaste tus habilidades científicas? ¿Qué habilidades podrías identificar?

STEM: Identify where someone might have used TECHNOLOGY in this unit. What materials and skills were used?

STEM: Identifica dónde alguien podría haber utilizado la TECNOLOGÍA en esta unidad. ¿Qué materiales y habilidades se utilizaron?

STEM: What part of this unit involved ENGINEERING? What materials or tasks helped you identify these skills?

STEM: ¿Qué parte de esta unidad involucró INGENIERÍA? ¿Qué materiales o tareas te ayudaron a identificar estas habilidades?

STEM: What mathematical skills did you have to use during this unit? What lessons involved more math? 

STEM: ¿Qué habilidades matemáticas tuviste que usar durante esta unidad? ¿Qué lecciones involucraron más matemáticas?

How were you and your team able to "develop and use a model to describe an event or activity?" Use specific examples of evidence to describe your work during this unit.

¿Cómo pudieron usted o su equipo "desarrollar y utilizar un modelo para describir un evento o actividad?" Utilice ejemplos específicos de evidencia para describir su trabajo durante esta unidad.

What areas of the Engineering and Design Process were the most successful for your team? Why? (Use specific examples from your work.)

¿Qué áreas del proceso de ingeniería y diseño fueron las más exitosas para su equipo? ¿Por qué? (Utilice ejemplos específicos de su trabajo.)

What areas of the Engineering and Design Process were the most difficult for your team? Why? (Use specific examples from your work.)

¿Qué áreas del Proceso de Ingeniería y Diseño fueron las más difíciles para su equipo? ¿Por qué? (Utilice ejemplos específicos de su trabajo).

How were you or your team able to "create an explanation based on evidence" from your experiments? Use specific examples of evidence to describe your work during this unit.

How were you or your team able to "create an explanation based on evidence" from your experiments? Use specific examples of evidence to describe your work during this unit.

If your team could make a third improvement to your design, what would you change or improve? Why this change?

Si su equipo pudiera realizar una tercera mejora en su diseño, ¿qué cambiaría o mejoraría? ¿Por qué este cambio?

What did your team do to successfully complete the skill of "using multiple solutions?"

¿Qué hizo su equipo para completar con éxito la habilidad de "usar múltiples soluciones"?