Дифференциация опрос

Дифференциация: адаптация содержания, процесса, продукта и среды для индивидуальных потребностей учащихся.

• Верно

• Неверно

Answer explanation

«Effective differentiation involves making adjustments in content, process, product, and learning environment to meet the diverse needs of all learners.»

«Эффективная дифференциация предполагает внесение изменений в содержание, процесс, продукт и учебную среду для удовлетворения разнообразных потребностей всех учащихся.»

«Тиімді дифференциация оқушылардың әртүрлі қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында оқу мазмұнын, оқу процесін, өнімді және оқу ортасын өзгертуге негізделеді.»

Однократная диагностика недостаточна – дифференциация требует постоянной оценки.

• Верно

• Неверно

Answer explanation

Differentiation is an ongoing process that relies on continuous assessment rather than a one-time evaluation at the beginning of a course.

«Дифференциация — это непрерывный процесс, который основывается на постоянном оценивании, а не на единоразовой диагностике в начале курса.»

«Дифференциация – бұл курстың басында бір реттік бағалаудан гөрі үзіліссіз бағалауға негізделген үздіксіз процесс.»

Основы дифференциации: интересы, уровень готовности и стили обучения учащихся.

• Верно

• Неверно

Answer explanation

Effective differentiation is built upon understanding and addressing students’ interests, readiness, and learning profiles.

«Эффективная дифференциация основывается на понимании и учете интересов, уровня готовности и стилей обучения учащихся.»

«Тиімді дифференциация оқушылардың қызығушылықтарын, дайындық деңгейін және оқу профилдерін түсіну мен ескере отырып құрылады.»

Дифференциация – создание отдельных учебных программ для каждого ученика, а не адаптация единого учебного плана.

• Верно

• Неверно

Answer explanation

Differentiation is not about designing entirely separate curricula; it is about adapting one curriculum to fit the needs of all learners.

«Дифференциация — это не разработка совершенно отдельных учебных программ; она заключается в адаптации единой программы под потребностей всех учащихся.»

«Дифференциация дегеніміз мүлде бөлек оқу бағдарламаларын жасау емес; ол бір оқу бағдарламасын барлық оқушылардың қажеттіліктеріне сәйкестендіру болып табылады.»

Дифференциация не подразумевает одинаковые задания для всех учащихся.

• Верно

• Неверно

Answer explanation

Effective differentiation requires that tasks are varied and tailored to the strengths and needs of each student, not uniformly assigned to all.

«Эффективная дифференциация требует, чтобы задания были разнообразными и адаптированными к сильным сторонам и потребностям каждого ученика, а не одинаково заданными всем.»

«Тиімді дифференциация әр оқушының мықты жақтары мен қажеттіліктеріне сәйкес келетін, әртүрлі тапсырмаларды талап етеді, олар барлығына бірдей берілмейді.»

Как дифференцированное задание можно дать продвинутым ученикам еще одно такое же задание после выполнения основного

• Верно

• Неверно

Answer explanation

If writing one book report is “too easy” for the advanced reader, doing “twice as much” of the same thing сould also seem like punishment.

«Если написание одного книжного отчёта оказывается «слишком лёгким» для продвинутого ученика, выполнение «вдвое большего объёма» той же работы может показаться наказанием.»

«Егер бір кітап туралы есеп жазу жетілген оқушы үшін «өте оңай» болса, дәл сол жұмыстың «екі еселенгені» мәселені шешпейді, керісінше жазалау ретінде көрінуі мүмкін.»

Постоянное оценивание позволяет оперативно корректировать дифференцированные уроки.

• Верно

• Неверно

Answer explanation

Ongoing assessment is a key element of differentiation because it provides the feedback needed to adjust instruction effectively.

«Постоянное оценивание является ключевым элементом дифференциации, поскольку оно предоставляет обратную связь, необходимую для эффективной корректировки обучения.»

«Үзіліссіз бағалау – дифференциацияның негізгі элементі болып табылады, өйткені ол тиімді нұсқауды түзету үшін керекті кері байланысты қамтамасыз етеді.»

Дифференциация продукта– выбор разных форм выражения знаний, не только письменных.

• Верно

• Неверно

Answer explanation

Product differentiation is about providing multiple options for students to express what they have learned—not solely through written work but also through models, presentations, or other creative formats.

«Дифференциация продукта заключается в предоставлении учащимся множества вариантов демонстрации усвоенных знаний — не только в виде письменных работ, но и через модели, презентации или другие творческие форматы.»

«Өнімдік дифференциация оқушыларға үйренгендерін көрсетуге арналған бірнеше баламаларды ұсыну туралы — тек жазбаша жұмыс арқылы емес, сонымен қатар модельдер, презентациялар немесе басқа шығармашылық форматтар арқылы.»

Дифференциация полезна как для учеников с трудностями, так и для продвинутых.

• Верно

• Неверно

Answer explanation

Differentiation benefits all students—including those who are advanced—by providing them with appropriately challenging tasks as well as necessary supports.

«Дифференциация полезна для всех учеников, включая продвинутых, так как предоставляет им соответствующим образом сложные задания и необходимую поддержку.»

«Дифференциация барлық оқушыларға, соның ішінде жетілдірілгендерге де, сәйкес қиындықтағы тапсырмалар мен қажетті қолдауды ұсыну арқылы пайдасын тигізеді.»

Использование групповой, индивидуальной и совместной работы – основа дифференцированного обучения.

• Верно

• Неверно

Answer explanation

A variety of instructional strategies—including group work, individual tasks, and collaborative learning—are central to a differentiated classroom.

«Разнообразие методов обучения, включая групповую работу, индивидуальные задания и совместное обучение, является центральным элементом дифференцированного класса.»

«Топтық жұмыс, жеке тапсырмалар және бірлескен оқу сияқты әртүрлі оқыту стратегиялары дифференциацияланған сыныптың негізін құрайды.»