AKTIVITI TATABAHASA

Apakah yang perlu dilakukan guru sebelum mengajar tatabahasa?

• Menghafal rumus tatabahasa

• Membuat perancangan pengajaran

• Mengajar murid secara rawak

• Memberikan kerja rumah terlebih dahulu

Mengapa guru perlu mengajar tatabahasa secara konkrit?

• Supaya murid lebih memahami konsep tatabahasa

• Supaya murid sukar menghafal peraturan dengan cepat

• Supaya murid tidak banyak bertanya dalam kelas

• Supaya murid bergantung kepada nota guru

Bagaimanakah cara terbaik untuk murid memahami tatabahasa?

• Menghafal rumus tatabahasa

• Menggunakan tatabahasa dalam kehidupan seharian

• Tidak perlu belajar tatabahasa kerana sudah tahu bercakap

• Bergantung kepada buku teks sahaja

Apakah yang dilakukan murid dalam pendekatan induktif?

• Murid menghafal peraturan tatabahasa

• Murid diberi peraturan dahulu sebelum melihat contoh

• Murid membuat kesimpulan daripada contoh yang diberikan

• Murid hanya mendengar penerangan guru

Dalam pendekatan deduktif, apakah yang dilakukan guru?

• Guru memberikan rumus tatabahasa dahulu sebelum contoh

• Guru hanya membiarkan murid mencari maklumat sendiri

• Guru meminta murid menghafal teks tatabahasa

• Guru tidak memberi sebarang panduan kepada murid

Apakah tujuan teknik permainan bahasa dalam pembelajaran tatabahasa?

• Supaya guru tidak perlu mengajar banyak

• Supaya murid tidak bercakap dalam kelas

• Supaya murid dapat menghafal lebih banyak rumus

• Supaya murid seronok dan memahami tatabahasa dengan mudah

Dalam teknik main peranan, apakah yang perlu dilakukan murid?

• Tidak perlu melakukan apa-apa

• Hanya mendengar penerangan guru

• Berlakon mengikut watak yang diberikan

• Menghafal teks tatabahasa tanpa memahami maksudnya

Apakah yang ditekankan dalam kaedah terus?

• Murid belajar tatabahasa dalam bahasa lain dahulu

• Murid hanya membaca buku teks tanpa latihan

• Murid menghafal semua peraturan tatabahasa

• Murid belajar tatabahasa secara lisan dalam situasi sebenar

Kaedah terjemahan menekankan kepada…

• Pengajaran tatabahasa secara santai

• Penterjemahan bahasa dan hafalan peraturan tatabahasa

• Penggunaan tatabahasa dalam kehidupan harian

• Bermain dan berseronok dalam kelas

Dalam kaedah binaan, bagaimana tatabahasa diajar?

• Bermula dengan hukum tatabahasa sebelum contoh

• Bermula daripada unsur kecil kepada unsur lebih besar

• Murid hanya mendengar penerangan tanpa latihan

• Murid belajar tanpa bimbingan guru