DEEP LEARNING SDN WATUGOLONG 2

MENGIKUTI PEMBELAJARAN DENGAN PENUH KESADARAN SEHINGGA TERLIBAT AKTIF DALAM PEMBELAJARAN

• MINDFUL LEARNING

• MEANINGFUL LEARNING

• JOYFUL LEARNING

• SURFACE LEARNING

SISWA MEMPEROLEH MANFAAT DAN MAKNA KETIKA PROSES PEMBELAJARAN DAN SETELAH PEMBELAJARAN BERAKHIR

• MINDFUL LEARNING

• MEANINGFUL LEARNING

• SURFACE LEARNING

• ACHIEVEMENT LEARNING

MAMPU UNTUK MENGATUR DAN MENGONTROL PROSES BELAJARNYA SENDIRI

• MINDFUL LEARNING

• MEANINGFUL LEARNING

• JOYFUL LEARNING

• ACHIEVEMENT LEARNING

MENGAITKAN PENGETAHUAN YANG BARU DIPEROLEH DENGAN PENGETAHUAN YANG SUDAH DIMILIKI SEBELUMNYA

• MINDFUL LEARNING

• JOYFUL LEARNING

• MEANINGFUL LEARNING

• SURFACE LEARNING

GURU MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN BERVARIASI, MEDIA PEMBELAJARAN YANG MENARIK DAN BERAGAM SUMBER BELAJAR

• MINDFUL LEARNING

• JOYFUL LEARNING

• SURFACE LEARNING

• ACHIEVEMENT LEARNING

GURU MENJELASKAN TUJUAN YANG AKAN DICAPAI DAN MEMOTIVASI SISWA UNTUK TERLIBAT DALAM AKTIVITAS PEMECAHAN MASALAH

• MINDFUL LEARNING

• MEANINGFUL LEARNING

• JOYFUL LEARNING

• SURFACE LEARNING

UCAPAN SPONTAN "YES", "BERHASIL", MUNCUL DARI SISWA KETIKA KEGIATAN PROYEK DILAKUKAN SELESAI DAN BERHASIL

• MINDFUL LEARNING

• MEANINGFUL LEARNING

• ACHIEVEMENT LEARNING

• SURFACE LEARNING

TUJUAN MENGAJAR DANN BELAJAR FOKUS UNTUK MENDAPATKAN HASIL ULANGAN DAN TES TINGGI

• MEANINGFUL LEARNING

• JOYFUL LEARNING

• SURFACE LEARNING

• ACHIEVEMENT LEARNING

AKU BERJANJI AKAN LEBIH RAJIN BELAJAR DAN IKUT LBB AGAR MENDAPATKAN NILAI YANG MAKSIMAL SEHINGGA RANGKING SATU

• MINDFUL LEARNING

• MEANINGFUL LEARNING

• ACHIEVEMENT LEARNING

• SURFACE LEARNING

SISWA MEMPELAJARI BERBAGAI PENGETAHUAN TAPI TIDAK MEMAHAMI MENGAPA MEMPELAJARI ITU DAN APA GUNA MEMPELAJARI ITU

• MEANINGFUL LEARNING

• SURFACE LEARNING

• JOYFUL LEARNING

• ACHIEVEMENT LEARNING