UH BAB 3 BHINNEKA TUNGGAL IKA

Apa makna sejati dari konsep "Bhinneka Tunggal Ika" dalam konteks ilmu pendidikan pancasila?

• Kesatuan dalam keberagaman

• Kesamaan dalam perbedaan

• Kebhinekaan sebagai kekuatan

• Persatuan tanpa perbedaan

• Kediversitasan sebagai kekuatan

Masyarakat Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa. Pernyataan ini tercermin dalam semboyan bangsa Indonesia, yaitu ….

• Lain ladang lain belakang, lain lubuk lain ikan

• Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh

• Berani karena benar, takut karena salah

• Bhinneka Tunggal Ika

• Esa hilang dua terbilang

Warna kulit, jenis rambut, golongan darah, mata, hidung dan sebagainya, adalah sebagian dari ciri yang melakat pada bayi tersebut. Ciri fisik seperti ini bisa kita sebut sebagai karakter atau identitas yang bersifat genetis. Merupakan . . . .

• Identitas individu yang terbentuk secara sosial

• Identitas individu yang alami

• Identitas kelompok yang alami

• Identitas individu

• Identitas individu yang terbentuk secara sosial

Mengapa penting untuk memahami konsep "Bhinneka Tunggal Ika" dalam pendidikan pancasila . . . .

• Agar semua siswa memiliki latar belakang yang sama

• Untuk menciptakan keseragaman dalam pendidikan

• Sebagai dasar untuk menghargai dan memahami perbedaan

• Agar tidak terjadi konflik di dalam kelas

• Untuk menghindari perdebatan di ruang kelas

Apa dampak positif dari penerapan konsep "Bhinneka Tunggal Ika" dalam kehidupan masyarakat Indonesia?

• Meningkatkan rasa kebangsaan dan persatuan

• Meningkatkan konflik antar kelompok

• Menciptakan segregasi sosial

• Memperkuat supremasi satu kelompok etnis

• Memperkuat kelompok agama

Kolaborasi antarbudaya di Indonesia bertujuan untuk ....

• membangun semangat persatuan dan kesatuan

• menambah kegiatan masyarakat

• menghormati arwah nenek moyang

• menghilangkan budaya yang sudah lama

• menciptakan budaya baru

Berikut ini merupakan kriteria kebudayaan asing yang diharapkan masuk dan berkembang di Indonesia adalah kebudayaan asing yang ....

• mampu membawa harum nama INdonesia di dunia

• dapat bersaing dengan kebudayaan nasional

• memiliki kesamaan dengan kebudayaan nasional

• berbeda dengan kebudayaan nasional

• menjunjung tinggi budi pekerti dan adab manusia

Apa arti dari gotong royong dalam konteks keberagaman?

• Semangat kerjasama dan saling membantu antarindividu atau kelompok yang memiliki perbedaan

• Mengutamakan kepentingan pribadi tanpa peduli dengan orang lain

• Menonjolkan perbedaan dan tidak saling membantu

• Mengabaikan keberagaman dan tidak mau bekerja sama dengan orang lain

• mengutamakan kepentingan orang lain diatas kepentingan pribadi

Sebutkan contoh konkret penerapan Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan sekolahmu.

• Mengadakan kegiatan perayaan hari besar agama yang berbeda di sekolah

• Mengadakan kegiatan keagamaan hanya untuk satu agama di sekolah

• Mengadakan kegiatan perayaan hanya untuk satu agama di sekolah

• Menghapus pelajaran agama selain mayoritas di sekolah

• tidak mengadakan perayaan agama sama sekali

Mengenali keragaman identitas dapat

dilakukan dengan cara berikut, kecuali ....

• Berdiam diri

• Interaksi

• Sosialisasi

• Negosiasi

• Bergabung dengan kelompok