Aktif Öğrenme Teknikleri

Atlı Karınca (Gezin, Hakkında Konuş)

• Öğrenciler, belirlenen süre dolduğunda başka bir afişe geçerler.

• Öğretmen, sınıfta sadece bir afiş kullanır.

• Her grup, sadece kendi afişinde çalışır.

• Sınıf, sadece bireysel çalışmalara odaklanır.

Ayrılıp Birleşme

• Öğrenciler, aynı metin ve role sahip diğer öğrencilerle bir araya gelirler ve tartışırlar.

• Öğrenciler, sadece kendi başlarına çalışarak metni anlamaya çalışırlar.

• Öğrenciler, öğretmenin verdiği metni okumadan göreve başlarlar.

• Öğrenciler, metni sadece yazılı olarak inceleyip tartışmazlar.

Düşün-Eşleş-Paylaş

• Üç adımdan oluşmaktadır: Düşün, Eşleş, Paylaş

• İki adımdan oluşmaktadır: Düşün, Paylaş

• Bir adımdan oluşmaktadır: Düşün

• Dört adımdan oluşmaktadır: Düşün, Eşleş, Paylaş, Tartış

Akvaryum

• Bir grup insanın bir araya gelerek bir konu hakkında tartıştığı bir yöntemdir.

• Sadece bir kişinin konuştuğu ve diğerlerinin dinlediği bir tartışma formatıdır.

• İç çemberin katılımcılarının dış çemberdeki gözlemcilerden geri bildirim aldığı bir tartışma yöntemidir.

• Sadece yazılı metinlerin tartışıldığı bir platformdur.

Araştır Karıştır

• Öğrenciler bir konuyu öğretmenin gözetiminde küçük gruplar hâlinde tartışırlar.

• Öğrenciler bireysel olarak çalışarak konuyu öğrenirler.

• Öğrenciler sadece öğretmenin anlattığına odaklanırlar.

• Öğrenciler konuyu sadece kitaplardan öğrenirler.