PENTAKSIRAN

Apakah ciri utama item ujian yang berkualiti?

• Soalan mestilah panjang dan kompleks

• Mengandungi unsur bias untuk mencabar murid

• Selaras dengan objektif pembelajaran dan mudah difahami

• Memerlukan murid menghafal jawapan yang panjang

Item objektif yang baik haruslah mempunyai

• Pilihan jawapan yang homogen dan munasabah

• Jawapan yang boleh ditafsir dengan pelbagai maksud

• Hanya satu jawapan yang betul dan tiga jawapan yang tidak berkaitan

• Pilihan jawapan yang terlalu jelas supaya semua murid dapat menjawab

Apakah kelebihan utama item subjektif berbanding item objektif?

• Memudahkan pemarkahan kerana jawapan boleh berbeza

• Menguji pemikiran kritis dan kebolehan murid menyusun hujah

• Jawapan yang dihasilkan selalu sama antara murid

• Tidak memerlukan skema pemarkahan

Berikut adalah contoh kata tugas yang sesuai untuk soalan subjektif KECUALI:

• huraikan

• jelaskan

• pilih

• bincangkan

Item KBAT direka untuk menguji:

• Daya ingatan murid terhadap fakta semata-mata

• Keupayaan murid menjawab soalan dengan cepat

• Kemahiran analisis, penilaian, dan kreativiti murid

• Keupayaan murid menyalin jawapan daripada buku teks

Item KBAT direka untuk menguji:

• Daya ingatan murid terhadap fakta semata-mata

• Keupayaan murid menjawab soalan dengan cepat

• Kemahiran analisis, penilaian, dan kreativiti murid

• Keupayaan murid menyalin jawapan daripada buku teks

Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) penting dalam pembinaan ujian kerana memastikan keseimbangan antara kandungan dan aras kesukaran soalan.

• BENAR

• SALAH

Item objektif adalah satu-satunya jenis soalan yang boleh diuji kesahannya melalui ujian rintis.

• SALAH

• BENAR