Педагогикалыќ бақылау:

• Балалардың өмірі мен олардың іс-јрекетінің нәтижелері жөніндегі құжаттарды зерттеу.

• Педагогикалыќ іс-әрекет барысында жинақталған деректі материалды талдау.

• Балалардың қоғамдық қатынастар жүйесіндегі олардың жүріс- тұрысы мен іс-әрекетінде тікелей көрінетін деректе белгілеп алу және жинақтау.

• Тәрбиелеу тәжірибесін оны жетілдіру мақсатында зерттеу.

• Оќу-тәрбие процесінің барысында оқушылардың жүріс-тұрысы жайлы жаңа мәліметтерді алудың негізгі әдісі.

Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің эмпирикалыќ әдістері:

• Анализ, синтез, дедукция, индукция.

• Талдап қорыту, модельдеу, салыстыру, анализ.

• Баќылау, әңгіме, сауалнама, эксперимент.

• Абстрактілеу, синтез, талдап ќорыту, айќындау.

• Индукция, дедукция, талдап ќорыту, салыстыру.

Ғылыми-педагогикалыќ зерттеулердіѕ теориялыќ јдістері:

• Эксперимент, өзін-өзі бағалау, рейтинг, әңгіме.

• Математикалық, анкеталау, бақылау, шкалалау.

• Әңгіме, баќылау, рейтинг, эксперимент.

• Тестілеу, педагогикалыќ консилиум, әңгіме.

• Анализ, синтез, салыстыру, абстрактілеу.

Қазіргі педагогикалық жас кезеңдері бойынша бастауыш мектеп жасындағы балалар-бұл:

• 11-13 жас.

• 7-12 жас.

• 8-12 жас.

• 10-15 жас.

• 6-10 жас.

Жас ерекшеліктері дегеніміз:

• Баланың психикалық сапалары.

• Өмірдің белгілі бір кезеңіне тән анатомиялыќ-физиологиялық және психикалыќ сапалар.

• Баланың адамгершілік сапалары.

• Баланың рухани дамуы.

• Баланың физиологиял

Акселарация

• Тұлғаның белсенді іс-әрекет процесі.

• Тұлғаның зиялылық күштерін қалыптастыруды жеделдету.

• Адамның жеке дамуын жеделдету.

• Қойылған міндеттерге жетуде тұлға табандылығының көрінуі.

• Балалық және жасөспірімдік шақта тұлғаның дене және психологиялық дамуы.

Балалардың дамуының жас кезеѕдерінің алғаш рет негізін салған:

• К. Д. Ушинский.

• Ж. Ж. Руссо.

• Д. Локк.

• Аристотель.

• Я. А. Коменский

Жас кезеңдері дегеніміз:

• Балалардың психологиялыќ ерекшеліктері.

• Балалардың физиологиялық ерекшеліктері.

• Балалардың мінез-құлық тәрбиелілігі.

• Балалардың жеке дамуы.

• Жас ерекшеліктерін бөлу.

Темперамент дегеніміз не?

• Жеке адамның қылығы мен түрлі іс-әрекеттерінен көрінетін меншікті дара өзгешелігі.

• Тәрбие процесінде қалыптасқан дағдылар жүйесі.

• Баланың анатомиялық-физиологиялық көрсеткіштері.

• Балалардың жас ерекшелігіне тән қасиет.

• Баланың дүниетанымы.

Мемлекеттің белгілі бір жалпы принциптер негізінде құрылған, бір-бірімен байланысты оқу-тәрбие мекемелерінің жиынтыєы:

• Мектептен тыс мекемелер.

• Білім беру жүйесі.

• Психологиялық жүйе.

• Әлеуметтік жүйе.

• Дидактикалық жүйе.