Nella teoria di Piaget, lo stadio sensomotorio:

• è suddiviso in sei sottostadi.

• è suddiviso in quattro sottostadi.

• è suddiviso in otto sottostadi.

• non è suddiviso in stadi.

La teoria ecologica è stata proposta da:

• Bronfenbrenner.

• Freud.

• Piaget.

• Rossellini.

Nella teoria di Piaget, l’egocentrismo radicale è tipico:

• dello stadio sensomotorio.

• dello stadio preoperatorio.

• dello stadio delle operazioni concrete.

• dello stadio delle operazioni formali.

L’approccio dell’elaborazione delle informazioni (HIP, Human Information Processing) nasce:

• in ambito statunitense e inglese.

• in Svizzera.

• in Russia.

• in Italia.

L’apprendimento inteso come partecipazione alle pratiche culturali di una comunità riguarda:

• l’approccio socioculturale.

• la teoria di Piaget.

• la teoria di Freud.

• il comportamentismo.

Gli atti linguistici che tendono a indurre l’interlocutore a fare o non fare qualcosa sono detti:

• direttivi.

• espressivi.

• quantitativi.

• affettivi.

Secondo Freud, con il meccanismo di regressione la persona:

• ritorna a una forma di comportamento più primitiva o tipica di livelli di sviluppo precedenti.

• si concentra su emozioni di segno opposto.

• attribuisce ad altri i propri impulsi considerati inaccettabili.

• mette in atto sempre comportamenti aggressivi.

La capacità del bambino di portare la propria attenzione sul medesimo evento o oggetto congiuntamente ad altri può essere una definizione di:

• attenzione condivisa.

• attenzione uditiva.

• memoria di lavoro.

• memoria autobiografica.

Nell’interazione adulto-bambino, la pronuncia dei nomi degli oggetti da parte dell’adulto è definita:

• denominazione.

• espansione.

• ripetizione.

• condizionamento.

Secondo Miller, la memoria a breve termine di un adulto può conservare:

• in media sette unità di informazione.

• nessuna unità di informazione.

• in media cinquanta unità di informazione.

• infinite unità di informazione.