ТЕМА 2. Тести з академічної доброчесності

Академічна доброчесність має на меті

• забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень

• отримання високого рівня освіти

• створення середовища відповідальних та чесних науковців

• виховання сумлінних здобувачів освіти

Соціальна, моральна відповідальність за процес і результати дослідження, що формується в культурно-освітньому просторі вищого навчального закладу це

• свідома поведінка в недотриманні авторства текстів та результатів наукової роботи

• особливий вид діяльності науковців

• академічна доброчесність

• основна риса академічної культури

Аксіологічний компонент академічної культури передбачає

• технології впливу на оточуючих з урахуванням етичних категорій і принципів

• здатність оперувати інформаційними та комунікаційними технологіями

• вміння створювати інформаційні моделі за допомогою відповідних програмних засобів

• професійні цінності та соціальну відповідальність за результати своєї діяльності

Ступінь реалізації засвоєних цінностей, норм, знань у ситуаціях професійного спілкування, охоплюють уміння і навички, що ґрунтуються на критичному мисленні, володінні комунікативною технікою, вербальною та невербальною взаємодією і знаходять прояв, зокрема, в академічній грамотності характеризує

• аксіологічний (ціннісний) і мотиваційно-етичний компоненти

• праксеологічний (діяльнісний) і поведінково-інтерактивний компоненти

• наративно-цифровий компонент

• мотиваційно-етичний компонент

Через символіку, певну знакову систему (етикетні правила, традиції тощо) виявляється

• світоглядна функція

• аксіологічна функція

• інформативна функція

• регулятивна функція

Забезпечує єдність пізнавальних, емоційно-чуттєвих, оцінкових, вольових елементів свідомості в соціокультурному вимірі

• комунікативна функція

• аксіологічна функція

• світоглядна функція

• регулятивна функція

Уможливлює розуміння сутності академічної культури (це – пряме і непряме спілкування, засвоєння культурної спадщини, розвиток членів спільноти, їх інтелектуальне та духовне збагачення)

• інформативна функція

• пізнавальна функція

• світоглядна функція

• регулятивна функція

Виражається у фіксації результатів пізнання навколишнього світу, наукового, ціннісного та художнього його відображення і передбачає різні форми пізнавальної діяльності

• світоглядна функція

• аксіологічна функція

• пізнавальна функція

• регулятивна функція

Формує в людини певні ціннісні орієнтири й потреби

• світоглядна функція

• аксіологічна функція

• інформативна функція

• регулятивна функція

Академічна культура включає усвідомлення кожним членом університетської спільноти – викладачем, студентом, адміністративним працівником

• свого місця і обовʼязків в загальному функціонуванні ЗВО, цінності поведінки, звичаїв та ділової практики, правил корпоративної культури, трудової етики

• цінностей і норм

• цінностей і норм

• норм і цінностей