quis ppkn

Perhatikan cerita berikut!

Adi merasa canggung ketika bermain bersama ke rumah Wayan. Adi baru pertama kali melihat secara langsung perlengkapan ritual keagamaan Hindu. Ia merasa aneh ketika melihat hal itu di rumah Wayan.

Mengetahui hal itu, Fonda mencoba menenangkan Adi. “Inilah Indonesia, Di, Bhineka Tunggal Ika. Sekarang kamu dapat merasakan rasanya jadi minoritas, bukan?”

Adi sejenak membayangkan bahwa dirinya berada di Pulau Bali yang mayoritas penduduknya beragama Hindu. Kemudian, ia mengangguk, menyetujui pendapat Fonda. “Ya, Fonda, sekarang aku tahu. Aku bisa membayangkannya. Terima kasih, ya.” Adi sekarang paham bahwa sikap toleransinya masih kurang. Ia harus banyak belajar kepada Wayan.

Cerita tersebut memuat nilai luhur Pancasila, yaitu . . . .

• nilai sosial

• nilai budaya

• nilai ketuhanan

• nilai kerakyatan

Perhatikan gambar berikut!

Kepala Banteng merupakan lambang sila ke-4 Pancasila. Pemilihan banteng didasarkan pada sifat banteng yang selalu membuat kelompok di dalam habitat hidupnya. Sifat berkelompok tersebut menjadi inspirasi bagi bangsa Indonesia untuk . . . .

• bersatu dan berbagi

• berjamaah dalam beribadah

• berkumpul dan bercengkrama

• bermusyawarah dan mufakat

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Wayan membantu Qodri yang sedang melakukan hajatan pengajian di rumahnya, kemudian Wayan mengikuti acara pengajian yang diadakan di rumah Qodri sebagai bentuk toleransi.

2. Agus mengadakan kegiatan bakti amal untuk meringankan beban korban bencana alam, kemudian mengirimkan dana yang terkumpul tersebut langsung pada korban.

3. Heru bersembunyi saat di kampungnya sedang melaksanakan kerja bakti membersihkan lingkungan.

4. Muslim membantu Wayan mempersiapkan segala atribut keagamaan setelah itu Muslim pulang ke rumahnya karena Wayan dan keluarganya mau merayakan hari besar Galungan.

5. Pak Tarno tidak bisa menghadiri ronda malam dikarenakan sepupunya meninggal dunia, akan tetapi Pak Tarno membayar Udin untuk menggantikannya ronda malam.

Dari pernyataan tersebut, contoh gotong royong dalam kehidupan sehari-hari yang benar ditunjukkan nomor . . . .

• 1, 2, dan 3

• 1, 3, dan 5

• 2, 3, dan 4

• 2, 4, dan 5

Perhatikan ilustrasi berikut!

Setiap pagi pengemis tua itu selalu melewati jalan ini. Di saat bersamaan Tiwi selalu berangkat ke sekolah melalui jalan ini. Tiwi merasa kasihan pada pengemis itu sehingga hampir setiap hari ia membagikan setengah dari uang sakunya untuk diberikan pada pengemis tua itu karena Tiwi merasa pengemis tua itu mempunyai hak dan kedudukan yang sama sesame manusia. Rasa kemanusiaan yang tinggi membuat Tiwi selalu berusaha untuk menjadi manusia yang selalu menjunjung tinggi nilai keadilan tanpa membedakan suku, ras, golongan dan agama.

Berdasarkan ilustrasi di atas perbuatan Tiwi sesuai dengan nilai-nilai Pancasila yang disimbolkan dengan lambang . . . .

• bulan dan bintang

• rantai

• pohon beringin

• padi dan kapas

Perhatikan gambar berikut!

Gambar di samping mencerminkan sikap yang sesuai dengan Pancasila terutama sila ke . . . .

• 1

• 2

• 3

• 5

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Bekerja sama saat ulangan di dalam kelas.

2. Bekerja sama di dalam pelaksanaan tugas pekerjaan rumah

3. Menghargai Keputusan yang sudah disepakati bersama

4. Menghargai teman dan menghormati guru

5. Hanya berteman dengan yang sama suku saja

Berdasarkan pernyataan tersebut, kegiatan yang mencerminkan pengalaman Pancasila yang tepat ditunjukkan nomor . . . .

• 1, 2, dan 3

• 1, 2, dan 4

• 2, 3, dan 4

• 2, 4, dan 5

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Ir. Sukarno

2. Moh. Hatta

3. Moh. Yamin

4. Soepomo

5. Sayuti Melik

Tokoh perumusan Pancasila ditunjukkan nomor . . . .

• 1, 2, dan 3

• 1, 3, dan 4

• 2, 3, dan 4

• 2, 4, dan 5

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Melerai perselisihan untuk menghindari perpecahan kelompok

2. Berani membela kebenaran dan keadilan

3. Bekerja sama di dalam kerja kelompok

4. Mementingkan kepentingan kelompoknya saja

5. Tidak mau bekerja sama dengan orang yang berbeda suku

Berdasarkan pernyataan tersebut, sikap yang sesuai dengan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari ditunjukkan nomor . . . .

• 1, 2, dan 3

• 1, 3, dan 4

• 2, 3, dan 4

• 2, 4, dan 5

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Saling menghormati dan bekerja sama antar pemeluk agama

2. Selalu mementingkan kepentingan pribadi saat bermusyawarah

3. Menjunjung tinggi hak asasi manusia dalam kehidupan sehari-hari

4. Menghargai hasil karya orang lain

5. Berbuat baik untuk mendapat pujian dari orang lain

Berdasarkan pernyataan tersebut, kegiatan yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila ditunjukkan nomor . . . .

• 1, 2, dan 3

• 1, 3, dan 4

• 2, 3, dan 4

• 2, 4, dan 5

Perhatikan ilustrasi berikut!

Toleransi antar sesama merupakan bentuk kepedulian global. Banyak tokoh dan pemimpin mempromosikan toleransi. Toleransi dianggap sebagai perintis jalan menuju kehidupan yang damai dan harmonis. Toleransi menjadi perhatian penting yang tidak hanya diajarkan, tetapi juga diupayakan pengamalannya.

Toleransi merupakan bentuk keadilan. Setiap manusia berhak untuk mendapatkan keamanan dan kenyamanan hidup di lingkungan tempatnya berada. Praktik toleransi antarsesama merupakan perwujudan nilai-nilai luhur Pancasila di dalam kehidupan untuk menciptakan keadilan bersama dan keharmonisan hidup yang dirasakan bersama-sama.

Berdasarkan ilustrasi tersebut memuat nilai luhur Pancasila, yaitu . . . .

• nilai kemanusiaan dan keadilan

• nilai keagamaan dan persatuan

• nilai persatuan dan kerakyatan

• nilai sosial budaya dan politik