CHƯƠNG 6 TLH TH

1. Lao động sư phạm của giáo viên tiểu học bao gồm những hoạt động chính nào?

• Tổ chức thi đấu thể thao

• Giảng dạy, soạn giáo án, đánh giá học sinh, tổ chức hoạt động ngoại khóa, giao tiếp với phụ huynh.

• Thực hiện nghiên cứu khoa học

• Lập kế hoạch tài chính

2. Đặc điểm nào KHÔNG thuộc về lao động sư phạm?

• Có tính chất nghệ thuật.

• Không liên quan đến giáo dục.

• Liên quan đến giáo dục phổ thông.

• Đòi hỏi kỹ năng giao tiếp tốt.

3. Những yếu tố nào tạo thành nhân cách người giáo viên tiểu học?

• Kỹ năng lãnh đạo, sự tự tin, khả năng tổ chức

• Kiến thức văn hóa, sự kiên nhẫn, khả năng thuyết phục

• Kiến thức chuyên môn, kỹ năng sư phạm, thái độ tích cực, khả năng giao tiếp, sự đồng cảm.

• Kỹ năng công nghệ, thái độ tiêu cực, sự độc lập

4. Theo tài liệu, văn hóa sư phạm của giáo viên bao gồm những thành tố nào?

• Kỹ năng lãnh đạo, kiến thức xã hội, thái độ cá nhân, mối quan hệ với đồng nghiệp.

• Tri thức chuyên môn, kỹ năng sư phạm, thái độ nghề nghiệp, mối quan hệ với học sinh.

• Tri thức văn hóa, kỹ năng giao tiếp, thái độ tiêu cực, mối quan hệ với phụ huynh.

• Tri thức tổng quát, kỹ năng tổ chức, thái độ không chuyên nghiệp, mối quan hệ với cộng đồng.

5. Vai trò của giáo viên tiểu học trong việc phát triển nhân cách học sinh là gì?

• Giáo viên tiểu học không có ảnh hưởng đến nhân cách học sinh.

• Giáo viên tiểu học giúp phát triển nhân cách học sinh bằng cách giáo dục đạo đức, hình thành thói quen tốt và tạo môi trường học tập tích cực.

• Giáo viên tiểu học chỉ dạy kiến thức cơ bản cho học sinh.

• Giáo viên tiểu học chỉ tập trung vào việc kiểm tra và đánh giá học sinh.

6. Những kỹ năng nào là cần thiết cho giáo viên tiểu học?

• Kỹ năng giao tiếp, quản lý lớp học, sáng tạo, và hiểu biết về tâm lý trẻ em.

• Kỹ năng lập trình

• Kỹ năng lái xe

• Kỹ năng nấu ăn

7. Tại sao phẩm chất đạo đức lại quan trọng đối với giáo viên?

• Phẩm chất đạo đức chỉ quan trọng trong các môn học nghệ thuật.

• Phẩm chất đạo đức không ảnh hưởng đến học sinh.

• Phẩm chất đạo đức quan trọng vì nó ảnh hưởng đến sự hình thành nhân cách học sinh và tạo môi trường học tập tích cực.

• Giáo viên không cần phẩm chất đạo đức để giảng dạy.

8. Các phương pháp dạy học nào thường được áp dụng trong giáo dục tiểu học?

• Phương pháp trực quan, thực hành, nhóm, trò chơi, và dự án.

• Phương pháp kiểm tra

• Phương pháp thuyết trình

• Phương pháp đọc sách

9. Đặc điểm nào của học sinh tiểu học cần được giáo viên chú ý?

• Tính cẩn thận và khả năng tự lập.

• Tính hiếu động và khả năng tập trung ngắn.

• Khả năng làm việc nhóm và tính kiên nhẫn.

• Tính nhút nhát và khả năng ghi nhớ tốt.

10. Làm thế nào để giáo viên tiểu học tạo động lực cho học sinh?

• Không khuyến khích học sinh tham gia vào bài học.

• Tập trung vào việc kiểm tra và đánh giá hơn là giảng dạy.

• Chỉ sử dụng sách giáo khoa để giảng dạy.

• Sử dụng phương pháp giảng dạy sáng tạo và khuyến khích sự tham gia của học sinh.