กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมและการคิดเชิงออกแบบ

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมและการคิดเชิงออกแบบ

8th Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

องค์ประกอบ หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ และหลักการทำงานของระบบ

องค์ประกอบ หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ และหลักการทำงานของระบบ

8th Grade

30 Qs

วิทยาการคำนวณ ป.1 ภาคเรียนที่ 2

วิทยาการคำนวณ ป.1 ภาคเรียนที่ 2

1st Grade - University

30 Qs

แบบทดสอบวัดผลปลายภาคเรียน วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2 1/68

แบบทดสอบวัดผลปลายภาคเรียน วิชาวิทยาการคำนวณ ม.2 1/68

8th Grade

30 Qs

Basic of Programming Dev C++

Basic of Programming Dev C++

1st - 12th Grade

30 Qs

หน่วยความจำหลักของคอมพิวเตอร์

หน่วยความจำหลักของคอมพิวเตอร์

5th - 12th Grade

25 Qs

สอบเก็บคะแนน 25 ข้อ

สอบเก็บคะแนน 25 ข้อ

8th Grade

26 Qs

เทคโนโลยี ม.ต้น

เทคโนโลยี ม.ต้น

7th - 12th Grade

30 Qs

การเขียนโปรแกรม

การเขียนโปรแกรม

1st - 12th Grade

30 Qs

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมและการคิดเชิงออกแบบ

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมและการคิดเชิงออกแบบ

Assessment

Quiz

Computers

8th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

หัสดินทร์ ภูครองทอง

Used 1+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดกล่าวถึงขั้นตอนการวางแผนและการดำเนินการแก้ปัญหาได้ถูกต้อง

ออกแบบขั้นตอนการแก้ปัญหาด้วยภาพ 3 มิติ

วิเคราะห์รูปแบบที่เหมาะสมต่อวิธีการนําเสนอ

กำหนดประเด็นที่ต้องการทดสอบและประเมินชิ้นงาน

แจกแจงกิจกรรมทั้งหมดที่ต้องทำและระยะเวลาที่ต้องใช้ในแต่ละกิจกรรม

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

เพราะเหตุใดต้องสร้างต้นแบบหรือสร้างแบบจำลองก่อนนำไปสู่ขั้นตอนการสร้างผลิตภัณฑ์

เพราะสามารถตอบโจทย์ปัญหาและความต้องการของผู้ใช้งานได้มากที่สุด

เพราะเป็นการระบุปัญหาหรือประเด็นปัญหาที่จะทำให้เข้าใจกลุ่มเป้าหมาย เพื่อนำไปแก้ไขให้ตรงประเด็น

เพราะสามารถคาดการณ์ได้ว่าสินค้าหรือบริการนั้นตอบโจทย์ปัญหาและความต้องการของผู้ใช้งานได้จริงหรือไม่

เพราะเป็นขั้นตอนสุดท้ายในกระบวนการที่จะช่วยสร้างความมั่นใจว่าผลิตภัณฑ์หรือบริการที่พัฒนาขึ้นสามารถใช้งานได้จริง

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดไม่ใช่วิธีการแก้ปัญหาจากสาเหตุ

กําจัดยุงลายด้วยการทำลายแหล่งเพาะพันธุ์

คิดค้นวัสดุย่อยสลายได้มาใช้แทนถุงพลาสติก

เพิ่มจำนวนเจ้าหน้าที่เก็บขยะตามคลองในชุมชน

แก้ไขกฎหมายเพื่อเพิ่มรายชื่อสารพิษต้องห้ามสำหรับการเกษตรชนิดใหม่

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การนำเครื่องจักรกล หุ่นยนต์ หรือเครื่องมืออิเล็กทรอนิกส์ มาใช้ในโรงงานหรือในองค์กรต่าง ๆ เป็นการใช้เทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาในด้านใด

ด้านการศึกษา

ด้านสิ่งแวดล้อม

ด้านการสื่อสาร

ด้านอุตสาหกรรม

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดมีความหมายสอดคล้องกับ Disruptive technology มากที่สุด

การศึกษาแนวความคิดเก่า

การพัฒนาบุคลากรในองค์กร

การเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม

ควบคุมการใช้เทคโนโลยีให้เหมาะสม

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

เครื่องเอกซเรย์คอมพิวเตอร์ชนิดความเร็วสูง ภาพ 3 มิติ เป็นเทคโนโลยีทางการแพทย์ที่นำมาใช้ประโยชน์ในด้านใด

การรักษาโรค

การผ่าตัดผ่านกล้อง

การตรวจความผิดปกติในร่างกาย

การวิเคราะห์ทางเคมีคลินิกและภูมิคุ้มกัน

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น

สร้างเหมืองแร่ในพื้นที่ที่มีดินอุดมสมบูรณ์และอยู่ใกล้แม่น้ำ

สร้างเขื่อนกักเก็บน้ำในพื้นที่ที่แห้งแล้งขาดน้ำในการเพาะปลูก

พื้นที่โล่งกว้างมีลมแรงมีการนำกังหันลมมาติดตั้งและใช้ผลิตเป็นไฟฟ้า

เลือกทำเกษตรผสมผสานในท้องถิ่นที่มีดินและน้ำน้อยแต่มีพื้นที่เกษตรมาก

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?