Identificación e intervención con estudiantes ...

Las personas con autismo siempre pueden iniciar y mantener conversaciones con facilidad.

• Cierto

• Falso

La comunicación no verbal no es un área afectada en el autismo, ya que todas las personas con TEA hacen contacto visual y usan gestos corporales.

• Cierto

• Falso

Las personas con autismo pueden tener dificultades para desarrollar y mantener relaciones con sus pares.

• Cierto

• Falso

El autismo se caracteriza, entre otras cosas, por patrones repetitivos de comportamiento, como movimientos motores o el uso estereotipado de objetos.

• Cierto

• Falso

Las personas con autismo suelen adaptarse fácilmente a cambios en sus rutinas sin ninguna dificultad.

• Cierto

• Falso

Para comprender mejor a una persona con autismo, es importante realizar una evaluación formal e informal, que incluya observación directa, entrevistas y cuestionarios.

• Cierto

• Falso

En la intervención con personas con autismo, es recomendable adoptar una actitud de 'dejar hacer' sin establecer reglas claras.

• Cierto

• Falso

Un entorno predecible y estructurado no es necesario para el aprendizaje de las personas con autismo.

• Cierto

• Falso

El uso de agendas individualizadas, ya sean dibujadas o escritas, puede ayudar a las personas con autismo a comprender mejor la secuencia de los acontecimientos diarios.

• Cierto

• Falso

Es recomendable utilizar un lenguaje simple y evitar el uso de ironías, sarcasmo o metáforas al comunicarse con personas con autismo.

• Cierto

• Falso