Paradigmas de la investigación

¿Qué tipo de investigación se utiliza en el paradigma interpretativo?

• Experimental

• Cuasi-experimental

• Etnográfica

• No experimental

Answer explanation

Los autores del artículo los Paradigmas de la Investigación Educativa exponen que el paradigma interpretativo es también conocido como cualitativo, naturista, humanista o ETNOGRAFICO, centrando su estudio en las acciones humanas y la vida social.

¿Cuál de los siguientes paradigmas sostiene que la relación es absoluta y totalmente aprehensible por el ser humano?

• Constructivismo

• Positivismo

• Teoría crítica

• Post-Positivismo

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Para Carlos Alberto Ramos el positivismo es la realidad es aprehensible al ser humano rigiéndose por las leyes y mecanismos naturales.

Según el texto "Paradigmas de investigación científica", ¿qué caracteriza al paradigma post-positivista?

• La realidad puede ser completamente aprehendida

• La realidad es conocida como forma incompleta

• El investigador no influencia el fenómeno estudiado

• Utiliza exclusivamente métodos cualitativos

Answer explanation

Ambos artículos tienen un enfoque

carácter ontológico, determinado por la comprensión de la realidad que se investiga; precisando Carlos Ramos ve al positivismo como lo real entendido desde las leyes exactas de forma incompleta.

Selecciona la afirmación que describe correctamente el paradigma sociocrítico:

• Busca una comprensión más consistente entre teoría y práctica

• Se basa únicamente en datos cuantitativos

• Involucra a los docentes como investigadores

• Es puramente empírico

Answer explanation

En este paradigma se considera la unidad dialéctica de lo teórico y lo práctico, como un todo inseparable (investigación-acción). Se precisa un paralelo con lo que propone Carlos Ramos en el Constructivismo donde afirma que es la aplicación de métodos investigativos experimentales, ya que el lo social todo se encuentra en constante evolución.

¿Qué pregunta ontológica se plantea en la investigación según los paradigmas mencionados?

• Cuáles son las relaciones entre variables?

• Cuál es la forma y naturaleza de la realidad?

• Cómo se pueden comprobar las hipótesis?

• Qué métodos se deben utilizar en la investigación?

Answer explanation

Una vez realizada las lecturas se infiere que estos paradigmas de investigación presentado en los dos artículos, son pioneros de estudio que buscan dar sentido a la forma de la naturaleza y de la realidad.

Distingue entre los paradigmas positivista y sociocrítico. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

• Ambos paradigmas se enfocan en la objetividad

• El paradigma sociocrítico busca transformar la práctica educativa.

• El positivista ignora la teoría en su estudio.

• El sociocrítico utiliza únicamente métodos cuantitativos

Answer explanation

Recordemos que el sociocritico considera al docente como investigador, y los problemas de investigación parten de situaciones reales del contexto, transformando así la practica docente, fomentando así la investigación-acción.

¿Qué enfoque se asocia con el paradigma dialéctico materialista?

• Exclusivamente cualitativo

• Plurimetodológico y multidisciplinar

• Solo cuantitativo

• Basado en la observación directa

Answer explanation

Recordemos que en este enfoque de investigación científica existe integración de paradigmas cualitativos y cuantitativos, propiciando un proceso de análisis histórico de los fenómenos sociales y una relación sólida entre la teoría y la practica, relacionado a lo planteado en el paradigma sociocrítico e igualmente con el paradigma que plantea Carlos Ramos en el paradigma Constructivismo.

¿Cuál de las siguientes características NO corresponde al paradigma interpretativo?

• Utiliza un diseño abierto y flexible

• Enfocado en la medición numérica

• Se centra en los significados de las acciones humanas

• Tiene un carácter subjetivo en el análisis de datos

Answer explanation

Recordar que este paradigma interpretativo se inclina hacia el estudio de características de fenómenos no observables, centrado hacia el significado de las acciones humanas, igualmente según la Teoría Critica de Carlos Ramos presenta una afinidad con este paradigma al afirmar que "se contextualiza en en una práctica investigativa caracterizada por una acción-reflexión-acción"