การเรียนรู้แบบโครงงาน

ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

ฝึกทักษะชีวิตและการทำงาน

ใช้ความรู้และประสบการณ์เดิม

ลงมือปฏิบัติและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

ทำให้มีอาชีพ มีรายได้

ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

นำวัสดุเหลือใช้มาทำให้เกิดประโยชน์

ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการแก้ปัญหา/หาคำตอบ

เป็นโครงงานที่ตรงกับความต้องการของคนส่วนใหญ่

คำตอบเป็นเรื่องใหม่ๆที่พัฒนาให้ดีกว่าของเดิม

มีรายงานผลการศึกษาที่สมบูรณ์

คำตอบตรงกับสมมติฐาน

เลือกหัวเรื่องที่ผู้ทำโครงงานสนใจ

เลือกหัวเรื่องที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม

เลือกหัวเรื่องที่ง่ายเพื่อทำให้สำเร็จใน 1 ภาคเรียน

เลือกหัวเรื่องที่ยากเพราะเป็นการท้าทายความสามารถ

ลงทุนต่ำ

เคยมีผู้ทำแล้ว

มีความทันสมัย

ความสามารถของตนเอง

ไม่ได้ เพราะเป็นการลอกเลียนแบบ

ไม่ได้ เพราะเป็นการทำซ้ำและรู้ผลการศึกษาแล้ว

ได้ แต่ต้องต่อยอดหรือพัฒนาให้ดีกว่าโครงงานเดิม

ได้ เพราะสถานที่ ระยะเวลาและวัสดุที่ทำต่างกัน

การค้นคว้าข้อมูลที่เกี่ยวข้อง

การเลือกเรื่องที่จะศึกษา

การวางแผนการเรียนรู้

การระบุปัญหา

การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่ศึกษา

เขียนเค้าโครงของโครงงาน

แบ่งงานกับสมาชิกในกลุ่ม

ประดิษฐ์ชิ้นงาน

เพื่อให้สมาชิกในกลุ่มทราบว่าจะทำโครงงานอะไรและทำอย่างไร

เพื่อให้การทำโครงงาน มีความรัดกุม รอบคอบ

เพื่อควบคุมค่าใช้จ่าย

เพื่อแบ่งงานกันทำ

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์

วิธีการดำเนินงาน

ที่มาและความสำคัญของโครงงาน