QUIZIZZ INSTRUMED KEL 4

Apa kelebihan utama dari tes uraian terbatas dibandingkan tes uraian tak terbatas?

• A. Memberikan kebebasan penuh kepada siswa dalam menjawab

• B. Memudahkan guru dalam menilai jawaban karena cakupan materi lebih sempit

• C. Menguji kemampuan siswa dalam menganalisis masalah secara mendalam

• D. Tidak memerlukan pedoman penilaian karena jawabannya sudah jelas

Dalam pembuatan soal pilihan ganda, mana prinsip berikut yang harus diperhatikan agar soal memiliki kualitas baik?

• A. Setiap soal harus memiliki lebih dari satu jawaban benar agar menantang

• B. Semua opsi jawaban harus dibuat semenarik mungkin agar siswa berpikir kritis

• C. Opsi pengecoh harus masuk akal dan relevan dengan materi yang diuji

• D. Panjang setiap opsi jawaban harus sama agar tidak membingungkan siswa

Tes uraian yang jawabannya sudah mengarah pada hal yang pasti dan ruang lingkupnya sudah ada batasnya disebut dengan....

• A. Tes uraian tak terbatas

• B. Tes uraian terarah

• C. Tes uraian terbatas

• D. Tes uraian tak terarah

Pada soal uraian tak terbatas soal uraian dibuat dengan jawaban yang diberikan siswa tidak diberi batasan. Hal ini karena...

• A. Tergantung kemampuan analisis dan kemampuan mengarang siswa.

• B. Tergantung kemampuan analisis dan sintesis serta pandangan siswa terhadap suatu masalah.

• C. Tergantung kemampuan siswa dalam analisis dan menyusun masalah.

• D. Tergantung kemampuan sintesis masalah dan pandangan akan kebenaran.

Kanina adalah guru baru di bidang biologi dan sedang mempersiapkan tes untuk muridnya. Kanina berencana untuk membuat tes uraian terbatas, maka dari itu hal-hal yang harus diperhatikan oleh kanina adalah ruang lingkup, sudut pandang jawaban dan indikator jawaban dari soal uraian yang dibuat. Dari cerita Kanina diatas apakah langkah yang dilakukan Kanina sudah benar?

• A. Benar, karena untuk membuat soal uraian terbatas harus memperhatikan ruang lingkup, sudut pandang jawaban dan indikator jawaban.

• B. Kurang benar, karena belum ada aspek panjang lebarnya soal.

• C. Salah, Karena untuk menyusun soal uraian terbatas tidak harus menentukan ruang lingkup.

• D. Salah, karena dalam menyusun soal uraian terbatas juga harus memperhatikan kritis tidaknya soal.

Mengapa asesmen autentik sering dianggap lebih efektif dalam menilai pemahaman siswa?

• A. Karena melibatkan tugas-tugas yang mencerminkan situasi dunia nyata

• B. Karena dapat dilakukan dalam waktu yang lebih singkat daripada tes objektif

• C. Karena tidak memerlukan keterampilan guru dalam mengamati siswa

• D. Karena hanya berfokus pada hasil akhir, bukan proses belajar siswa

Bagaimana cara terbaik untuk meningkatkan reliabilitas dalam penilaian asesmen autentik?

• A. Memberikan kebebasan penuh kepada guru untuk menilai tanpa pedoman

• B. Menggunakan rubrik penilaian yang jelas dan terstruktur

• C. Hanya menilai hasil akhir tanpa mempertimbangkan proses belajar

• D. Mengandalkan intuisi guru dalam menentukan skor akhir

Berikut ini yang tidak termasuk non-tes (asesmen autentik) adalah...

• A. Autobiografi

• B. Wawancara

• C. Angket

• D. Soal Pilihan Ganda

Pernyataan: Tipe tes untuk menentukan kemampuan siswa, antara lain tes penempatan, tes hasil belajar, tes penguasaan, tes bakat, dan tes diagnostik. Agar diperoleh data yang akurat dalam memantau perkembangan kualitas pembelajaran, diperlukan tes yang valid dan reliabel.

Pertanyaan: Manakah pernyataan berikut yang MENJELASKAN PENTINGNYA validitas dan reliabilitas tes dalam konteks pernyataan di atas?

• A. Validitas dan reliabilitas tes memastikan bahwa tes tersebut mengukur apa yang seharusnya diukur dan hasilnya konsisten. Hal ini penting untuk mendapatkan data akurat dalam memantau perkembangan pembelajaran.

• B. Validitas dan reliabilitas tes hanya penting untuk tes hasil belajar, bukan untuk tipe tes lainnya.

• C. Validitas dan reliabilitas tes tidak terlalu penting karena guru dapat menilai perkembangan siswa melalui metode lain.

• D. Validitas dan reliabilitas tes hanya memengaruhi interpretasi hasil tes, bukan akurasi data.

Pernyataan: Tipe tes untuk menentukan kemampuan siswa, antara lain tes penempatan, tes hasil belajar, tes penguasaan, tes bakat, dan tes diagnostik. Agar diperoleh data yang akurat dalam memantau perkembangan kualitas pembelajaran, diperlukan tes yang valid dan reliabel.

Pertanyaan: Apa yang akan terjadi jika tes yang digunakan untuk memantau perkembangan kualitas pembelajaran TIDAK valid dan reliabel?

• A. Data yang diperoleh akan akurat dan dapat diandalkan untuk pengambilan keputusan.

• B. Data yang diperoleh akan akurat tetapi tidak konsisten.

• C. Data yang diperoleh akan relevan tetapi tidak objektif.

• D. Tipe tes untuk menentukan kemampuan siswa, antara lain tes penempatan, tes hasil belajar, tes penguasaan, tes bakat, dan tes diagnostik. Agar diperoleh data yang akurat dalam memantau perkembangan kualitas pembelajaran, diperlukan tes yang valid dan reliabel.