แนวคิดเชิงคำนวณ ม.1

ข้อใดอธิบายความหมายของแนวคิดเชิงนามธรรม (abstract thinking) ได้อย่างชัดเจน

• เป็นแนวคิดหนึ่งในการแก้ไขปัญหาและเป็นองค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ

• รูปแบบการทำงานที่ทำงานร่วมกันและสร้างวิธีการทำงานร่วมกัน

• ขั้นตอนการทำงานของเทคโนโลยีอย่างละเอียดพร้อมวิธีการใช้งาน

• หลักในการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์ทั้งระบบ

การคัดเลือกคุณลักษณะที่จำเป็นต่อการแก้ปัญหาเหมาะกับรูปแบบข้อมูลที่เป็นอย่างไร

• ข้อมูลที่ซับซ้อน

• รายละเอียดและข้อมูลน้อย

• รายละเอียดจำนวนมากและข้อมูล

• ที่กล่าวมาทั้งหมด

แนวคิดเชิงนามธรรม เป็นองค์ประกอบของแนวคิดใด

• แนวคิดเชิงตรรกะ

• แนวคิดเชิงรวบยอด

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดเชิงคำนวณ

ให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้ว่ามีสิ่งใดเป็นข้อมูลที่จำเป็นในการแก้ปัญหา

• ปริมาณของส้ม องุ่นและชมพู่

• ปริมาณของส้ม องุ่น ชมพู่ และน้ำมันงา

• ราคาของส้ม องุ่นและชมพู่

• ปริมาณของส้ม และชมพู่

ให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้ว่ามีสิ่งใดเป็นข้อมูลที่ไม่จำเป็นในการแก้ปัญหา

• ส้ม 5 กิโลกรัม

• น้ำมันงา 2 กิโลกรัม

• องุ่น 2 กิโลกรัม

• ชมพู่ 4 กิโลกรัม

ให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้ว่ารวมมีผลไม้ทั้งหมดกี่กิโลกรัม

• 15 กิโลกรัม

• 16 กิโลกรัม

• 17 กิโลกรัม

• 18 กิโลกรัม

ให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้ว่ามีสิ่งใดเป็นข้อมูลที่จำเป็นในการแก้ปัญหา

• ลูกโป่งที่มีอยู่และลูกโป่งที่ขายไป

• ลูกโป่งที่แตกไปและราคาลูกโป่ง

• ลูกโป่งที่ขายได้และราคาลูกโป่ง

• ราคาลูกโป่ง

ให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้ว่าขายลูกโป่งได้เงินทั้งหมดกี่บาท

• 240 บาท

• 250 บาท

• 260 บาท

• 270 บาท

ให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้ว่ามีสิ่งใดเป็นข้อมูลที่จำเป็นในการแก้ปัญหา

• จำนวนไข่ไก่ที่มี ,จำนวนไข่ไก่ที่แตกไป ,จำนวนไข่ไก่ที่ขายไป

• จำนวนไข่ไก่ที่มี ,จำนวนไข่ไก่ที่แตกไป ,จำนวนไข่ไก่ที่ขายไป,ราคาไข่ไก่

• จำนวนไข่ไก่ที่แตกไป ,จำนวนไข่ไก่ที่ขายไป,ราคาไข่ไก่

• จำนวนไข่ไก่ที่ขายไป,ราคาไข่ไก่

ให้นักเรียนพิจารณาสถานการณ์ต่อไปนี้ว่าเหลือไข่ไก่กี่ฟอง ?

• 14 ฟอง

• 15 ฟอง

• 16 ฟอง

• 17 ฟอง