Equipe de Apoio - SEEDF

Um aluno do 5º ano tem demonstrado grande dificuldade de socialização. Ele evita interações com os colegas, recusa-se a participar de atividades em grupo e frequentemente fica isolado. O professor percebe que essa situação tem afetado seu desempenho acadêmico. Qual serviço deve ser acionado?

• Sala de Recursos

• Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem

• Orientação Educacional

• Sala de Recurso e EEAA

Um estudante do 3º ano, diagnosticado com Transtorno do Espectro Autista (TEA), precisa de adaptações pedagógicas para acompanhar as atividades em sala de aula. O professor deseja orientações sobre estratégias específicas para ajudá-lo na aprendizagem. Quem ele deve procurar?

• Sala de Recursos

• Orientação Educacional

• Orientação e EEAA

• Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem

Uma professora observa que um estudante do 4º ano está constantemente desmotivado, apresenta dificuldades de aprendizagem e relata que não se sente capaz de acompanhar a turma. A quem ela pode recorrer?

• Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem

• Orientação Educacional

• Orientação Educacional e EEAA

• Sala de Recurso

Uma professora percebe que um estudante do 2º ano tem muita dificuldade para aprender a ler e escrever. Mesmo após diversas intervenções em sala de aula, ele não consegue avançar no processo de alfabetização. Qual serviço pode auxiliar na análise e encaminhamento dessa situação?

• Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem

• Sala de Recursos

• Orientação Educacional

• Sala de Recursos e Orientação Educacional

Uma professora percebe que um aluno com deficiência intelectual tem dificuldades para compreender conceitos matemáticos. Ele apresenta avanços lentos e necessita de recursos diferenciados para aprendizagem. Qual serviço pode auxiliar na elaboração de estratégias pedagógicas para esse estudante?

• Orientação Educacional

• Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem

• EEAA e Sala de Recursos

• Sala de Recursos

Uma professora percebe que um aluno do 4º ano apresenta dificuldades de aprendizagem severas, e os pais relatam que ele já foi diagnosticado com TDAH. Posteriormente a escola solicitou uma reavaliação e o estudante retornou com o laudo de TEA. A professora quer orientações sobre como ajudá-lo. A quem ela deve recorrer?

• Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem

• Sala de Recursos e EEAA

• Sala de Recursos

• Orientação Educacional

Uma família procura a escola preocupada com a mudança de comportamento do filho, que tem se mostrado desmotivado e desinteressado pelas aulas. Os pais relatam que ele está muito ansioso e apresenta dificuldades em lidar com frustrações. A quem devem recorrer primeiro?

• Sala de Recursos

• Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem

• Orientação Educacional

• Sala de Recurso e Orientação Educacional

Um professor percebe que uma turma inteira tem apresentado dificuldades na compreensão de textos e na interpretação de problemas matemáticos. Ele busca apoio para planejar estratégias que possam melhorar o aprendizado coletivo. Quem pode ajudá-lo?

• Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem

• Sala de Recursos

• Orientação Educacional

• Sala de Recursos e EEAA