ข้อสอบการสอนการอ่านและการเขียน

ข้อใด ไม่ใช่ ชนิดของการอ่านตามวัตถุประสงค์

• A) Skimming

• B) Scanning

• C) Copying

• D) Extensive Reading

การอ่านแบบใดที่เน้นการอ่านเพื่อหาข้อมูลเฉพาะ

• A) Intensive Reading

• B) Scanning

• C) Extensive Reading

• D) Predictive Reading

ข้อใดคือจุดมุ่งหมายหลักของ Extensive Reading

• A) เพื่อวิเคราะห์โครงสร้างภาษา

• B) เพื่อหาข้อมูลเฉพาะ

• C) เพื่อความเพลิดเพลินและพัฒนาความคล่องในการอ่าน

• D) เพื่อสรุปเนื้อหาสั้น ๆ

ทักษะใดที่ เกี่ยวข้องกับการคาดเดาเนื้อหา ก่อนอ่าน

• A) Predicting

• B) Scanning

• C) Summarizing

• D) Skimming

ข้อใดเป็นกิจกรรม Pre-reading ที่มีประสิทธิภาพ

• A) การเขียนสรุป

• B) การตอบคําถามท้ายบท

• C) การคาดเดาจากหัวข้อเรื่อง

• D) การหาคําศัพท์ใหม่

การอ่านแบบใดที่มุ่งเน้นทําความเข้าใจเนื้อหาเชิงลึกและวิเคราะห์

• A) Extensive Reading

• B) Skimming

• C) Intensive Reading

• D) Scanning

ข้อใด ไม่ใช่ ทักษะการอ่านเชิงวิพากษ์ (Critical Reading)

• A) การวิเคราะห์เจตนาผู้เขียน

• B) การท่องจําคําศัพท์

• C) การตีความข้อความแฝง

• D) การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล

จุดมุ่งหมายสําคัญของการสอนการอ่านคืออะไร

• เพื่อให้ผู้เรียนท่องจําเนื้อหาได้

• เพื่อพัฒนาความสามารถในการตีความและวิเคราะห์

• เพื่อแปลบทความได้อย่างถูกต้อง

• เพื่อให้ผู้เรียนเขียนบทสรุปได้

การสอนทักษะ "guessing meaning from context" ช่วยผู้เรียนอย่างไร

• ทําให้การแปลถูกต้องขึ้น

• เพิ่มความสามารถในการเดาความหมายของคําศัพท์ใหม่

• ช่วยให้หาข้อมูลเฉพาะได้เร็วขึ้น

• พัฒนาทักษะการเขียน

การสอนการอ่านแบบใดที่เน้น การทํางานเป็นกลุ่ม

• Individual Silent Reading

• Jigsaw Reading

• Scanning Practice

• Dictation Reading