Crônicas e contos

Leia o texto abaixo.

Pai não entende nada 

 A filha de 14 anos chega para o pai e diz:

– Pai, preciso comprar um biquíni novo.

– Mas filha, você comprou um biquíni no ano passado.

– Ah pai, quero um biquíni novo.

– Filha, teu biquíni é novo. E você nem cresceu tanto assim.

– Mas eu quero pai.

– Tá bom, filha. Pegue esse dinheiro e compre um biquíni maior.

– Maior não, pai. Menor.

 Pai não entende nada mesmo!

 

Disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/2020/06/cronica-pai-nao-entende-nada-luis.html. Acesso em: 13 jan. 2025.

 

1. O objetivo dessa crônica é

• a.            informar algo.

• b.            produzir humor.

• c.            argumentar sobre um ponto de vista.

• d.            descrever uma cena.

Leia o texto para responder às questões

 

– Fico admirado como é que você, morando nesta cidade, consegue escrever uma semana inteira sem reclamar, sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo falou da água, telefone, Light em geral, carne, batata, transporte, custo de vida, buracos na rua, etc. etc. etc. Meu amigo está, como dizem as pessoas exageradas, grávido de razões. Mas que posso fazer? Até que tenho reclamado muito isto e aquilo. Mas se eu for ficar rezingando todo dia, estou roubado: quem é que vai aguentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver suas queixas no jornal, mas em termos.

  Além disso, a verdade não está apenas nos buracos das ruas e outras mazelas. Não é verdade que as amendoeiras neste inverno deram um show luxuoso de folhas vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu confessar que há uma jovem gostando de mim? Ah, bem sei que esses encantamentos de moça por um senhor maduro duram pouco. São caprichos de certa fase. Mas que importa? Esse carinho me faz bem; eu o recebo terna e gravemente; sem melancolia, porque sem ilusão. Ele se irá como veio, leve nuvem solta na brisa, que se tinge um instante de púrpura sobre as cinzas de meu crepúsculo.

E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga. Deixe a nuvem, olhe para o chão – e seus tradicionais buracos.

(Rubem Braga, Ai de ti, Copacabana. Disponível em: https://arteemanhasdalingua.blogspot.com)

2- Na crônica, o narrador pode ser identificado como:

na como crítico social, sem envolvimento pessoal.

• A) Um observador externo que apenas relata os fatos.
  

• B) Um personagem que reflete sobre suas experiências pessoais.    
  

• C) Uma figura onisciente que descreve pensamentos de outros personagens.
  

• D) Um narrador que se posicio

Antes que elas cresçam

  Há um período em que os pais vão ficando órfãos dos próprios filhos.

  É que as crianças crescem. Independentes de nós, como árvores tagarelas e pássaros estabanados, elas crescem sem pedir licença. Crescem como a inflação, independente do governo e da vontade popular. [...]

  Mas não crescem todos os dias, de igual maneira; crescem de repente.

   Um dia se assentam perto de você no terraço e dizem uma frase de tal maturidade que você sente que não pode mais trocar as fraldas daquela criatura.

   Onde e como andou crescendo aquela danadinha que você não percebeu? Cadê aquele cheirinho de leite sobre a pele? Cadê a pazinha de brincar na areia, as festinhas de aniversário com palhaços, amiguinhos e o primeiro uniforme do maternal?

    Ela está crescendo num ritual de obediência orgânica e desobediência civil. E você está agora ali, na porta da discoteca, esperando que ela não apenas cresça, mas apareça. Ali estão muitos pais, ao volante, esperando que saiam esfuziantes sobre patins, [...].

 Entre hambúrgueres e refrigerantes nas esquinas, lá estão elas, com o uniforme de sua geração: incômodas mochilas da moda nos ombros ou então com a suéter amarrada na cintura.

  Está quente, a gente diz que vão estragar a suéter, mas não tem jeito, é o emblema da geração.

SANT’ANNA, Affonso Romano de. Disponível em: http://www.releituras. com/arsant_antes.asp>. Acesso em: 24 fev. 2011. Fragmento.

3- No trecho “Cadê [...] festinhas de aniversário com palhaços, amiguinhos...” (5° parágrafo), o uso do diminutivo nas palavras destacadas sugere

• a)      afetividade.

  
  

• b)     ênfase.

• c)      inferioridade.

• d)     ironia.

O encontro

   O telefone tocou, ele atendeu, marcaram encontro. Fez a barba, tomou banho, vestiu-se. Há uma semana que não via a noiva e hoje era domingo, dia de ir ao cinema com ela. Apertou o botão, esperou o elevador, desceu, alcançou a rua e foi esperar o ônibus. Fez baldeação e chegou lá duas horas depois. Meyer. [...] O cinema era logo ali na esquina. Foram correndo. Ele entrou na fila e ela ficou esperando perto da portaria. Entraram.

      ELIACHAR, Leon. O homem ao quadrado. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1960.

4- Nesse texto, o uso de orações curtas seguidas de ponto final serve para

• a)      enfatizar a corrida para o cinema.

  .

• b)      expressar a espera na portaria.

• c)      expressar o ritmo das ações do noivo.

• d)      indicar ações rotineiras de trabalho

Mafalda foi criada no ano de 1962 pelo cartunista argentino Quino. Suas opiniões ácidas e irônicas é sua principal característica

Disponível em: https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-redacao/exercicios-sobre-interpretacao-texto-nas-tirinhas-mafalda.htm5) 5-Assinale a alternativa que melhor expresse o efeito de humor contido na tirinha:

• a) O discurso feminista de Susanita é responsável pelo efeito de humor, já que o tema é tratado de forma irônica, denotando certo machismo por parte do autor da tirinha.

• b) Mafalda opõe-se ao discurso da amiga Susanita e, através de suas feições em todos os quadrinhos, percebe-se nitidamente seu descontentamento.

• c) A linguagem verbal não contribui para o melhor entendimento da tirinha, pois todo efeito de humor está contido na linguagem não verbal através da expressão exibida por Mafalda no último quadrinho.

• d) Susanita apresenta um discurso de acordo com as teorias feministas que pregam a libertação das práticas tradicionalmente atribuídas à mulher. Contudo, no último quadrinho, a personagem defende o uso de uma tecnologia que apenas reforça os padrões tradicionais.

Leia o texto abaixo para responder às questões.

 

O Conto da Mentira

            Todo dia Felipe inventava uma mentira. “Mãe, a vovó tá no telefone!”. A mãe largava a louça na pia e corria até a sala. Encontrava o telefone mudo. 

            O garoto havia inventado a morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em campeonato de rua.

            A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!”. Felipe ria na cara dela: “Quem tá mentindo é você! Não existe gente de madeira!”. 

            O pai de Felipe também conversava com ele: “Um dia você contará uma verdade e ninguém acreditará!” Felipe ficava pensativo. Mas, no dia seguinte... 

            Então, aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A apresentadora ligou para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado. 

            O prêmio era uma bicicleta: “É verdade, mãe! A moça quer falar com você no telefone pra combinar a entrega da bicicleta. É verdade!”.

            A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em silêncio.

            Resultado: Felipe deixou de ganhar o prêmio. Então ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia deixou de contá-las. Bem, Felipe cresceu e tornou-se um escritor. Voltou a criar histórias. Agora sem culpa e sem medo. No momento está escrevendo um conto. É a história de um menino que deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia...

(AUGUSTO, Rogério. FOLHA DE SÃO PAULO. São Paulo. Miniconto. Folhinha 14 jun. 2003. Disponível em: https://livrozilla.com/doc/1621016/o-conto-da-mentira)

 

6. O que Felipe fez para que sua mãe não acreditasse nele quando ele disse que havia ganhado uma bicicleta?

• A) Ele ligou para a apresentadora do programa de TV.
  

• B) Ele estava sempre assistindo ao programa de TV.

• C) Ele inventava mentiras todos os dias.
  

• D) Ele estava falando a verdade sobre o prêmio da biciclet

7. O narrador do texto

• A) conta a história sem participar dos fatos.
  

• B) conta os detalhes da história que participa.
  

• C) participa da história como personagem principal.
  

• D) participa da história como personagem secundário.

Leia o texto abaixo.

 

O primeiro beijo, Clarice Lispector

Os dois mais murmuravam que conversavam: havia pouco iniciara-se o namoro e ambos andavam tontos, era o amor. Amor com o que vem junto: ciúme. 

- Está bem, acredito que sou a sua primeira namorada, fico feliz com isso. Mas me diga a verdade, só a verdade: você nunca beijou uma mulher antes de me beijar? Ele foi simples: 

- Sim, já beijei antes uma mulher. 

- Quem era ela? perguntou com dor. Ele tentou contar toscamente, não sabia como dizer. 

O ônibus da excursão subia lentamente a serra. Ele, um dos garotos no meio da garotada em algazarra, deixava a brisa fresca bater-lhe no rosto e entrar-lhe pelos cabelos com dedos longos, finos e sem peso como os de uma mãe. Ficar às vezes quieto, sem quase pensar, e apenas sentir - era tão bom. A concentração no sentir era difícil no meio da balbúrdia dos companheiros. 

E mesmo a sede começara: brincar com a turma, falar bem alto, mais alto que o barulho do motor, rir, gritar, pensar, sentir, puxa vida! como deixava a garganta seca. 

E nem sombra de água. O jeito era juntar saliva, e foi o que fez. Depois de reunida na boca ardente engulia-a lentamente, outra vez e mais outra. Era morna, porém, a saliva, e não tirava a sede. Uma sede enorme maior do que ele próprio, que lhe tomava agora o corpo todo. 

A brisa fina, antes tão boa, agora ao sol do meio dia tornara-se quente e árida e ao penetrar pelo nariz secava ainda mais a pouca saliva que pacientemente juntava. 

E se fechasse as narinas e respirasse um pouco menos daquele vento de deserto? Tentou por instantes mas logo sufocava. O jeito era mesmo esperar, esperar. Talvez minutos apenas, enquanto sua sede era de anos. 

Não sabia como e por que mas agora se sentia mais perto da água, pressentia-a mais próxima, e seus olhos saltavam para fora da janela procurando a estrada, penetrando entre os arbustos, espreitando, farejando. 

O instinto animal dentro dele não errara: na curva inesperada da estrada, entre arbustos estava... o chafariz de onde brotava num filete a água sonhada. O ônibus parou, todos estavam com sede mas ele conseguiu ser o primeiro a chegar ao chafariz de pedra, antes de todos. 

De olhos fechados entreabriu os lábios e colou-os ferozmente ao orifício de onde jorrava a água. O primeiro gole fresco desceu, escorrendo pelo peito até a barriga. Era a vida voltando, e com esta encharcou todo o seu interior arenoso até se saciar. Agora podia abrir os olhos. 

Abriu-os e viu bem junto de sua cara dois olhos de estátua fitando-o e viu que era a estátua de uma mulher e que era da boca da mulher que saía a água. Lembrou-se de que realmente ao primeiro gole sentira nos lábios um contato gélido, mais frio do que a água.

E soube então que havia colado sua boca na boca da estátua da mulher de pedra. A vida havia jorrado dessa boca, de uma boca para outra. 

Intuitivamente, confuso na sua inocência, sentia intrigado: mas não é de uma mulher que sai o líquido vivificador, o líquido germinador da vida... Olhou a estátua nua. 

Ele a havia beijado. 

Sofreu um tremor que não se via por fora e que se iniciou bem dentro dele e tomou-lhe o corpo todo estourando pelo rosto em brasa viva. Deu um passo para trás ou para frente, nem sabia mais o que fazia. Perturbado, atônito, percebeu que uma parte de seu corpo, sempre antes relaxada, estava agora com uma tensão agressiva, e isso nunca lhe tinha acontecido. 

Estava de pé, docemente agressivo, sozinho no meio dos outros, de coração batendo fundo, espaçado, sentindo o mundo se transformar. A vida era inteiramente nova, era outra, descoberta com sobressalto. Perplexo, num equilíbrio frágil. 

Até que, vinda da profundeza de seu ser, jorrou de uma fonte oculta nele a verdade. Que logo o encheu de susto e logo também de um orgulho antes jamais sentido: ele... Ele se tornara homem.

https://canal.cecierj.edu.br/012016/da172826176f519398019534fcbbd7f8.pdf. acesso em: 02 de dez. 2024

 

8- O narrador do texto é

• A) um personagem que participa diretamente dos acontecimentos.
  

   

• B) alguém que conhece os sentimentos e pensamentos do personagem, mas não faz parte da história.
  

• C) alguém que descreve apenas o que pode ser observado, sem entrar na mente dos personagens.
  

• D) uma pessoa que dá sua opinião sobre as ações dos personagens..

9- O objetivo do texto é

• A)    dar uma opinião.
  

• B) contar uma história.
  

• C) passar uma informação.
  

• D) relatar um fato histórico.

Moinho de sonhos

 

A mulher e o menino iam montados no cavalo; o homem ia ao lado, a pé. Andavam sem rumo havia semanas, até que deram numa aldeia à beira de um rio, onde as oliveiras vicejavam.

Fizeram uma pausa e, como a gente ali era hospitaleira e a oferta de serviço abundante, resolveram ficar. O homem arranjou emprego num moinho próximo à aldeia. A mulher se juntou a outras que colhiam azeitonas em terras ao redor de um castelo. Levou consigo o menino que, no meio do caminho, achou um velho cabo de vassoura e fez dele o seu cavalo. Deu-lhe o nome de rocinante.

Ao chegar aos olivais, o pequeno encontrou o filho de outra colhedeira – um garoto que se exibia com um escudo e uma espada de pau.

Os dois se observaram à distância. Cada um se manteve junto à sua mãe, sem saber como se libertar dela. Vigiavam-se. Era preciso coragem para se acercar. Mas meninos são assim: se há abismos, inventam pontes.

De súbito, estavam frente a frente. Puseram-se a conversar, embora um e outro continuassem na sua. Logo esse já sabia o nome daquele: o menino recém-chegado se chamava alonso; o outro, sancho.

Começaram a se misturar:

— Deixa eu brincar com seu cavalo?, pediu sancho.

— Só se você me emprestar sua espada, respondeu alonso.

Iam se entendendo, apesar de assustados com a felicidade da nova companhia.

Avançaram na entrega:

— Tá vendo aquele moinho gigante?, apontou alonso. Meu pai sozinho é que faz ele girar.

— Seu pai deve ter braços enormes, disse sancho.

— Tem! Mas nem precisava, respondeu alonso. Ele move o moinho com um sopro.

Sancho achou graça. Também tinha uma proeza a contar:

— Tá vendo o castelo ali?, apontou. Meu pai disse que o dono tem tanta terra que o céu não dá para cobrir ela toda.

— E se a gente esticasse o céu como uma lona e cobrisse o que está faltando?, propôs alonso.

— Seria legal, disse sancho. Mas ia dar um trabalhão.

— Temos de crescer primeiro.

— Bom, enquanto a gente cresce, vamos pensar num jeito de subir até o céu! – disse alonso.

— Vamos!, concordou sancho.

Sentaram-se na relva. O cavalo, a espada e o escudo entre os dois. Um sopro de vento passou por eles.

Já eram amigos: moviam juntos o mesmo sonho.

Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/3202/moinho-de-sonhos. Acesso em: 31 jan. 2025.

10. Nesse texto, no trecho: "Um sopro de vento passou por eles.", a expressão destacada produz no texto um sentido de:

 

• A) A presença de uma tempestade se aproximando.
  

• B) Um movimento rápido e leve do vento.
  

• C) A força do vento sobre os meninos.
  

• D) Um fenômeno climático intenso na aldeia.