¿Qué acción deben realizar los estudiantes si consideran que una compra fue impulsiva en la actividad ‘Recordando saberes’?

• Levantar la mano y pedir ayuda al facilitador.

• Permanecer en silencio y correr por el salón de clases

• Aplaudir para indicar que la decisión fue influenciada por emociones sin reflexión.

• Sentarse sin participar en la dinámica

¿Qué representan las fichas del rompecabezas en la actividad de simulación de mercado?

• Productos o servicios cuyo precio varía con el tiempo debido a la inflación.

• Unidades de ahorro fijas que mantienen su valor sin cambios.

• Factores externos que no tienen relación con la economía real.

• Herramientas para aprender sobre tasas de interés en préstamos bancarios.

¿Qué sucede en cada ronda de la simulación de mercado?

• Los precios de las fichas aumentan debido a factores económicos simulados.

• Se reducen los billetes disponibles para aumentar la dificultad

• Se eliminan participantes para reflejar la competencia en el mercado.

• Los precios de las fichas se mantienen estables para facilitar el intercambio.

¿Qué recurso se debe usar para registrar los cambios de precio en la simulación?

• Un formato digital donde los estudiantes anoten los valores.

• Un tablero o superficie visible donde se actualicen los precios en cada ronda.

• Un registro verbal sin necesidad de anotaciones.

• Un gráfico de barras impreso que se entrega al finalizar el taller.

¿Qué representa el incremento de precios en cada ronda de la simulación?

• La disminución de la oferta monetaria en un país.

• La estabilidad económica sin cambios en el mercado.

• La reducción del poder adquisitivo sin relación con la inflación.

• La inflación y su efecto en el costo de bienes y servicios.

¿Qué ocurre si un grupo no logra reunir todas sus fichas al final de la simulación?

• Se eliminan del taller y no pueden continuar.

• Deben organizar su rompecabezas con las fichas disponibles.

• Pueden solicitar fichas adicionales a los facilitadores.

• Pueden realizar un trueque con sus compañeros

¿Qué impacto tiene la inflación en las distintas etapas de la vida?

• Afecta de manera diferente a cada persona según sus necesidades y gastos.

• Solo influye en adultos con ingresos fijos.

• No tiene efectos a largo plazo en el mercado laboral.

• Puede ser evitada completamente con una buena planificación financiera.

¿Por qué la inflación afecta el valor del dinero con el tiempo?

• Porque los precios de bienes y servicios aumentan, reduciendo el poder adquisitivo.

• Porque los billetes pierden valor físico con el uso frecuente.

• Porque las tasas de interés hacen que el dinero desaparezca del sistema

• Porque los gobiernos eliminan dinero del mercado periódicamente.

¿Cuántas fichas componen cada rompecabezas en la actividad de simulación de mercado?

• 6 fichas, una por cada etapa de la vida.

• 8 fichas, organizadas con diferentes letras.

• 16 fichas, cada una con un concepto financiero clave.

• 4 fichas, divididas en partes asignadas a los equipos.

¿Cuántos grupos deben conformarse en la actividad de simulación de mercado y por qué?

• 4 grupos, para que haya mayor interacción entre los estudiantes.

• 5 grupos, ya que así se distribuyen mejor los recursos financieros.

• 6 grupos, porque cada uno representa una etapa de la vida y debe armar una parte del rompecabezas.

• 8 grupos, porque cada uno representa una etapa de la vida y debe armar una parte del rompecabezas.