СТО  өлшемдері. 

• бақылау , талдау  ,    интерпретация 

• Ойлану,зерттеу

• түсіндіру,қабылдау

• анықтау

СТО-да  қолданнылатын  әдістер 

• пікірталастық  әңгіме, дәйектеу, диалогтік  білім  беру  

• Жаттау, тестілеу, бақылау

• Дәріс оқу, әңгімелеу, түсіндір

• Жазбаша емтихан, диктант, еске түсіру

Авраам Маслоу жасаған адам қажеттіліктерінің иерархиясында негізгісі қандай қажеттілік болып табылады?

• Қауіпсіздік қажеттілігі

• Әлеуметтік қажеттілік

• Физиологиялық қажеттілік

• Өзін-өзі таныта білу қажеттілігі

Оқушыларды дәлелді пікірталасқа тарту үшін мұғалім оқушылар тобын қалай ұйымдастыра алады?

• Оқушыларға пікір айтуға тыйым салады

• Оқушыларға дайын жауаптарды беріп, олардан есте сақтауды талап етеді

• Оқушыларды топтарға біріктіріп, оларға өз пікірлерін дәлелдеуді үйретеді

• Оқушыларға жеке жұмыс істеуді тапсырады

Төменде көрсетілген тапсырмалардың қайсысы когнитивті қолдау көрсету үлгісі («көпірше») болып табылады?

• Мұғалімнің лекциясын тыңдау

• Практикалық тапсырманы орындау үшін нұсқаулықты ұстану

• Тест тапсырмаларын орындау

• Өз бетінше материалды жаттау

Джин Раддок «оқушы үнінің» мәні зор деп насихаттады. Ғалым бұл идеясымен не айтпақ болды?

• Оқушының пікіріне қызығушылық таныту арқылы олардың білім алуын жетілдіруге болады

• Мұғалімдер тек өз білгенін үйретуі керек

• Оқушыларға пікір айту қажет емес

• Тек мұғалімнің пікірі маңызды

Мерсер анықтаған әңгімелесу түрінің қайсысында оқушылар проблемамен бөліседі, сондай-ақ идеялар және пікірлермен алмасу, барлық идеяларды ойластырып, бағалау, ортақ білім мен түсінік құру арқылы бірлесіп ұғым қалыптастырады?

• Әңгімелесу

• Зерттеушілік

• Әңгіме-дебат

• Механикалық жаттау

Бағдарламаның негізгі міндеті қандай?

• Мұғалімдерге тек теориялық білім беру

• Мұғалімдерді қатаң бақылауға алу

• Қазақстандық мұғалімдерге педагогикалық тәжірибесін жетілдіру мен бағалауға көмектесу

• Мұғалімдерді аттестаттаудан өткізу

Бағдарламаның негізгі қағидаты қандай?

• Дайын оқулықтарды ғана пайдалану

• Мұғалімдердің оқыту әдістерін өзгеріссіз сақтау

• Оқушыларды тек жаттауға бағыттау

• Тәжірибелік қызметті ғылыми зерттеулердің дәлелденген нәтижелерімен кіріктіру

Бірінші модуль қандай?

• «Диалог арқылы оқыту» және «Қалай оқу керектігін үйрету»

• «Жаттау және қайталау»

• Бақылау және бағалау»

• «Қатаң тәртіп және жаттау»