Do Hong Hanh

Câu 1: Hành động nào sau đây giúp giảm thiểu rác thải nhựa?

• A. Mang theo hộp đựng thức ăn và bình nước cá nhân.

• B. Sử dụng ni-lông khi đi chợ.

• C. Vứt rác bừa bãi sau khi sử dụng.

Câu 2: Tại sao việc phân loại rác lại quan trọng?

• A. Vì đây là quy định bắt buộc, không có tác dụng bảo vệ môi trường.

• B. Giúp dễ dàng tái chế và xử lý rác đúng cách.

• C. Làm mất nhiều thời gian hơn nhưng không có lơi ích gì.

Câu 3: Loại rác nào sau đây có thể tái chế?

• A. Hộp giấy, lon nước ngọt.

• B. Thức ăn thừa.

• C. Bã cà phê, vỏ trứng.

• D. Tất cả các loại rác đều có thể tái chế.

Câu 4: Hành động nào sau đây không giúp bảo vệ môi trường?

• A. Vứt rác đúng nơi quy định.

• B. Sử dụng túi vải thay vì ni-lông.

• C. Đốt rác thải nhựa ngoài trời để giảm lượng rác.

• D. Tái sử dụng sách, vở cũ để tránh lãng phí giấy.

Câu 5: Để tuyên truyền về bảo vệ môi trường trong trường học, cách nào dưới đây hiệu quả nhất?

• A. Treo bang rôn, áp phích tuyên truyền ở những nơi nhiều người qua lại.

• B. Tham gia cuộc thi sáng tạo sản phẩm tái chế do trường học tổ chức.

• C. Xây dựng các bài đăng truyền thông trên mạng xã hội của trường.

• D. Cả A, B và C đều đúng.

Câu 6: Để giúp giảm thiểu tình trạng lãng phí điện trong lớp học, học sinh có thể làm gì?

• A. Chỉ bật quạt và đèn khi cần thiết.

• B. Tắt điện khi ra khỏi lớp học.

• C. Vận động nhà trường lắp đặt bóng đèn tiết kiệm năng lượng.

• D. Cả A, B và C đều đúng.

Câu 7: Trước khi triển khai kế hoạch, bước quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

• A. Thu thập ý kiến từ bạn bè và giáo viên.

• B. Lập kế hoạch chi tiết, phân công nhiệm vụ và xác định nguồn lực.

• C. Bắt đầu các hoạt động thực tế mà không cần báo cáo.

• D. Chỉ tập trung vào việc tuyên truyền mà không cần lên kế hoạch cụ thể.

Câu 8: Khi chia sẻ kế hoạch với các bạn trong lớp, việc sử dụng các hình thức truyền thông như poster, video hay bài thuyết trình giúp ích gì?

• A. Giúp thông tin được truyền tải rõ rang và sinh động.

• B. Chỉ là hình thức trang trí không cần thiết.

• C. Chỉ phục vụ cho mục đích thi đua giữa các nhóm.

• D. Giúp các bạn hiểu kế hoạch nhưng không cần thực hiện thực tế.

Câu 9: Mục tiêu chính khi xây dựng kế hoạch bảo vệ môi trường là?

• A. Tăng cường sự tham gia của học sinh và cộng đồng.

• B. Đảm bảo mọi hoạt động đều diễn ra theo đúng quy định của nhà trường.

• C. Giúp môi trường trở nên xanh, sạch và bền vững.

• D. Cả A và C đều đúng.

Câu 10: Khi lên kế hoạch, tại sao việc phân chia nhiệm vụ cho từng thành viên lại quan trọng?

• A. Giúp mỗi người hiểu rõ vai trò của mình trong dự án.

• B. Đảm bảo rằng tất cả các phần của kế hoạch được thực hiện đồng bộ.

• C. Tạo điều kiện cho việc đánh giá hiệu quả từng cá nhân.

• D. Cả A và B đều đúng.