
Tənqidi Təfəkkür Bacarıqları
Authored by Araz Elemov
Other
11th Grade
Used 1+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
33 questions
Show all answers
1.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
Tənqidi düşüncə termini yunanca "mühakimə etmək və ya ayırd etmək" mənasını verən "kritikos" sözündən götürülmüşdür. Tənqidi düşüncə etibarlı məlumat əsasında mühakimə yürütməkdir. XXI əsrdə tələb olunan ən vacib bacarıqlardan biridir. Tənqidi düşüncə tənqid etməkdən fərqli olaraq yalnız səhvləri görmək deyildir, məsələyə qərəzsiz yanaşmaq, düzgün, obyektiv dəyərləndirmə aparmaqdır. Tənqidi təfəkkür anadangəlmə bir xüsusiyyət deyil, təcrübə və tətbiq yolu ilə öyrənilən və təkmilləşdirilən idraki prosesdir. Ən çox arqumentlərlə əlaqələndirilir, şagird hər hansı fikir irəli sürən zaman öz arqumentlərini yaratmalıdır. Tənqidi təfəkkür qəbul edilmiş qərarların nəticələrini nəzərdən keçirməyi və mümkün olduqda dəyişiklikləri həyata keçirməyi əhatə edir. Tənqidi düşüncə istənilən vəziyyətdə mümkün olan ən yaxşı nəticələrə nail olmaq məqsədi daşıyır. Buna nail olmaq üçün mümkün qədər müxtəlif mənbələrdən məlumat toplamaq və qiymətləndirmək lazımdır.
Evaluate responses using AI:
OFF
2.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
Tənqidi düşünən insan:
Evaluate responses using AI:
OFF
3.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
Müşahidə bacarığı problemin dəqiq müəyyən olunmasına xidmət edir. Müşahidəçi insanlar tez bir zamanda yeni bir problemi hiss edə və müəyyən edə bilir, problemin səbəblərini araşdırırlar. Müşahidəçi insanlar hətta təcrübələrinə əsaslanaraq problemin baş verməzdən əvvəl nə vaxt baş verə biləcəyini, nə ilə nəticələnə biləcəyini təxmin edə bilərlər. Belə insanlar ətraflarına daha çox diqqət yetirirlər, gözüaçıqdırlar, eşitdiklərini və gördüklərini hərtərəfli araşdırıb dəqiq informasiya toplayırlar, qeydlər aparırlar.
Evaluate responses using AI:
OFF
4.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
Məsələn, 7 A sinif rəhbəri Aynur müəllim son zamanlar şagirdi Aytənin dərsdə fikir dağınıqlığını, kefsiz olduğunu, özünə qapandığını, əvvəlki qədər həvəsli olmadığını hiss edir və anlayır ki, ortada bir problem var. Problemin səbəblərini araşdırmağa çalışır, çünki bilir ki bu məsələ həll olunmasa, daha çox mənfi nəticələri ola bilər. Bu məsələni araşdırmağa qərar verir və Aytəni, onun yoldaşları ilə münasibətini bir müddət dərs müddətində, tənəffüs zamanı kənardan müşahidə edir. Hətta digər fənn müəllimlərini də dinləyərək onun haqqında məlumat alır, qeydlər aparır.
Evaluate responses using AI:
OFF
5.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
Təhliletmə bacarığının izahı nədir?
Evaluate responses using AI:
OFF
6.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
Təhlil bacarığına nümunə verin.
Evaluate responses using AI:
OFF
7.
OPEN ENDED QUESTION
3 mins • 1 pt
Nəticəyə gəlmək bacarığının izahı nədir?
Evaluate responses using AI:
OFF
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?