Metakoqnitiv bacarıqların formalaşdırılması - izah+25test

🛑 1. Cədvələ əsasən uyğunluğu müəyyən edin

• A) 1, 4
• B) 2, 3
• C) 1, 2
• D) 2, 4
• E) 1, 3

🛑 2. Şagirdə verilmiş sual nümunələrindən hansı onlarda metakoqnitiv bacarıqların inkişafını təşviq etmir❓

• A) Qarşılaşdığın problemi səmərəli yol ilə həll etmək üçün hansı üsullardan istifadə edirsən?
• B) Öyrənmə prosesinə nəzarət etmək üçün gedişatda hansı amillərə diqqət yetirirsən?
• C) Yoldaşlarının diskussiyada iştirakının onların inkişafında rolunu necə dəyərləndirirsən?
• D) Yeni məlumatları öyrənmək üçün fəaliyyətində hansı tənzimləmələri edirsən?
• E) Hər hansı bir fəaliyyət zamanı nəyi bilib-bilmədiyini necə müəyyənləşdirirsən?

🛑3. Şagird özü ilə bağlı qeydlər aparmaq üçün gündəlik tutur. Onun qeyd etdiyi hansı məlumat metakoqnitiv bacarıqla əlaqəli olmaz❓

• A) Tapşırıqları yerinə yetirmək üçün xüsusi vaxt intervalı müəyyən edir.
• B) Anladığı və araşdırmağa ehtiyac duyduğu anlayışların siyahısı tərtib edir.
• C) Qaranlıq qalan məqamları aydınlaşdırmaq üçün lazımi mənbələri müəyyən edir.
• D) İstifadə etdiyi strategiyaları effektivliyinə görə qruplaşdırır.
• E) Təlimata əsasən terminləri qruplaşdırır.

🛑 4. Uyğunluq gözlənilmişdir.

• A) 1, 2
• B) 2, 4
• C) 1, 3
• D) 2, 3
• E) 1, 4

🛑 5. Müəllim bölmənin sonunda fərdi iş formasından istifadə edərək şagirdlərə özünü qiymətləndirmək üçün iş vərəqləri paylayır. Onlara bölmə ərzindəki fəaliyyətləri haqqında dəyərləndirmə aparmalarını tapşırır. Verilmiş situasiyaya əsasən hansı fikir yanlışdır❓

• A) Şagirdlər növbəti bölmə üçün istifadə edəcəkləri strategiyaları müəyyənləşdirmək imkanı əldə edəcəklər.
• B) Şagirdlər onlar üçün hansı mövzuların çətin, hansılarının daha maraqlı olduğunu müəyyənləşdirəcəklər.
• C) Müəllimin şagirdləri qiymətləndirmə prosesinə cəlb etməsi ona şagirdlər haqqında obyektiv məlumat əldə etməsinə imkan verəcək.
• D) Qiymətləndirmənin bu cür təşkil edilməsi şagirdlərə akademik bilikləri ilə bağlı yoldaşlarından konstruktiv rəy almağa şərait yaradacaq.
• E) Şagirdlər bu fəaliyyətə cəlb edilməklə çətinlik çəkdikləri məqamları müəyyən edib, dərslərin təşkili ilə bağlı müəllimə təkliflər verə bilərlər.

🛑 6. Aşağıdakı hansı situasiyada şagirdin metakoqnitiv bacarığının inkişafına ehtiyacı olduğu görünür❓

• A) Şagird riyaziyyatdan keçirilən summativdən aşağı nəticə toplayır və bunun səbəblərini aradan qaldırmağa çalışır.
• B) Şagirdlərdən biri günün sonunda dərsdə öyrəndiyi məqamları qeyd edir, öyrənmə prosesində ona qaranlıq qalan hissələri də müəyyənləşdirir.
• C) Tədris ilin əvvəlindən şagird illik hədəflər müəyyənləşdirərək bu hədəflərə çatmaq üçün fərqli strategiyalar müəyyən edir.
• D) Şagird riyaziyyatı öyrənməkdə çətinlik çəkir, bunun üçün yoldaşlarının tətbiq etdiyi strategiyalardan istifadə edir.
• E) Şagird TEDx-dəki çıxış nümunələrinə əsasən fəaliyyətini təhlil edir və çatışmazlıqları aradan qaldırmaq üçün plan hazırlayır.

🛑 7. Metakoqnitiv bacarıqlarla bağlı hansı fikir yanlışdır❓

• A) Bu bacarığın formalaşmasında başqalarının verdiyi konstruktiv rəylərin faydası var.
• B) İnsan məqsədə çatmaq üçün idrakını, emosional vəziyyətini və davranışını nəzarətdə saxlamağı bacarmalıdır.
• C) Şagird xarakterində dəyişiklik etmək üçün müxtəlif həssas situasiyalarda davranışını izləyir.
• D) Metakoqnitiv bacarıqların şagirdlərdə formalaşdırılması onların akademik nailiyyətlərinin yüksək olması ilə yanaşı, həm də sosial bacarıqlarının da inkişafına təsir edir.
• E) Müəllim dərsin əvvəlində müxtəlif tipli tapşırıqlarla şagirdlərin diqqətini dərsə cəlb edib onlarda özünüqiymətləndirmə bacarığını formalaşdıra bilər.

🛑 8. Uyğunluğu müəyyən edin: 1️⃣ özünümonitorinq 2️⃣ özünü tənzimləmə 3️⃣ özünüqiymətləndirmə a. Şagird tapşırıqları daha effektiv həll etmək üçün plan tərtib edir. b. Şagird fəaliyyəti haqqında müəllimdən rəy almağa təşəbbüs göstərir, bununla diqqət etmədiyi məqamları müəyyən etmiş olur. c. Şagird səhvlərini təhlil edərək qoyduğu hədəfə çatıb-çatmamadığını müəyyənləşdirir.

• A) 1-b; 2-c; 3-a
• B) 1-c; 2-a; 3-b
• C) 1-a; 2-c; 3-b
• D) 1-c; 2-b; 3-a
• E) 1-b; 2-c; 3-a

🛑 9. Uyğunluğu müəyyən edin: 1️⃣ Bu bacarıq şagirdin hərəkətlərini, davranışlarını və idraki proseslərini müşahidə etməsidir. 2️⃣ Bu bacarıq hər hansı bir məqsədə çatmaq üçün şagirdin idraki, emosional vəziyyətini nəzarətdə saxlayaraq idarə etməsidir. 3️⃣ Bu bacarıq şagirdə fəaliyyəti və ya öyrənməsi haqqında refleksiya etməyə imkan verir. a. Şagird təqdimat hazırlayan zaman təqdimata nə qədər vaxt sərf etdiyini, hansı məqamları çətinliklə icra etdiyini qeyd edir. b. Şagird imtahana hazırlaşan zaman çətinliklə qarşılaşdıqda həvəsdən düşmür, özü üçün gündəlik hədəflər qoyur və hədəflərə çatmaq üçün plan hazırlayır. c. Şagird layihəni hazırladıqdan sonra fəaliyyətinin doğru və ya yanlış tərəflərini meyarlar əsasında mühakimə edir.

• A) 1-a; 2-c; 3-b
• B) 1-b; 2-a; 3-c
• C) 1-c; 2-a; 3-b
• D) 1-c; 2-b; 3-a
• E) 1-a; 2-b; 3-c

🛑 10. Metakoqnitiv bacarıqlarla bağlı cədvələ əsasən uyğunluğu müəyyənləşdirin.

• A) 2, 4
• B) 1, 3
• C) 2, 3
• D) 1, 2
• E) 3, 4