Metodologias de Aprendizagem

Qual das metodologias ativas se foca no desenvolvimento de projetos pelos alunos?

• Aprendizagem Baseada em Problemas

• Aprendizagem Baseada em Projetos

• Sala Invertida

• Aprendizagem por Investigação

O que caracteriza a Aprendizagem Baseada em Problemas?

• Resolução de problemas reais com foco no processo e não no resultado

• Criação de projetos para desenvolver competências em várias áreas

• Estudo de um problema de forma teórica e passiva

• Ensino de uma disciplina específica

A metodologia de Sala Invertida (Flipped Classroom) implica que:

• Os alunos assistem às aulas no final do dia

• O ensino tradicional é mantido, mas com mais tempo para prática

• O conteúdo teórico é dado fora da sala de aula, enquanto o tempo em sala é dedicado a atividades práticas

• O professor apresenta todos os conceitos na aula e os alunos fazem exercícios em casa

Como é que o eTwinning promove metodologias ativas no contexto escolar?

• Através de colaborações entre escolas de diferentes países, onde os alunos trabalham em projetos conjuntos e resolvem problemas de forma colaborativa.

• Oferecendo cursos de formação para os professores.

• Apresentando ferramentas digitais para avaliar o desempenho dos alunos.

• Promovendo a aprendizagens com foco na transmissão de conteúdos.

Uma das principais ferramentas para trabalhar de forma colaborativa em ABP é:

• Google Classroom

• Microsoft Word

• Zoom

• TikTok

Na metodologia de ABP, a fase de planificação é importante porque:

• Define o tempo total do projeto

• Determina as etapas e os objetivos do projeto

• Estabelece a avaliação final

• Organiza os os recursos disponíveis

Na aprendizagem baseada em projetos, qual é o papel dos alunos?

• Seguir as instruções do professor

• Trabalhar de forma colaborativa para resolver problemas reais

• Realizar provas de avaliação no final do projeto

• Ler e memorizar o conteúdo apresentado pelo professor

Qual das opções abaixo descreve melhor a avaliação formativa?

• Avaliação realizada no final do ano letivo

• Avaliação contínua durante o processo de aprendizagem para ajustar estratégias

• Avaliação apenas para atribuir uma nota final

• Avaliação de desempenho de uma única atividade

As tecnologias digitais podem ser usadas para a avaliação de que forma?

• Apenas para avaliações sumativas

• Somente para avaliar o comportamento dos alunos

• Para facilitar tanto a avaliação formativa quanto a sumativa

• As tecnologias digitais não têm aplicação na avaliação

Qual é um exemplo de tecnologia digital utilizada na avaliação formativa?

• Ferramentas de partilha de documentos colaborativos (como Google Docs, Microsoft OneDrive)

• Plataformas de quizzes online (como Kahoot, Quizizz)

• Plataformas de videoconferência (como Zoom, Microsoft Teams) para discussões em grupo

• Plataformas de gestão de aprendizagem (como Moodle, Google Classroom) para submissão de trabalhos