Preguntas sobre Enseñanza Matemática

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Preguntas sobre Enseñanza Matemática

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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son los saberes necesarios para la enseñanza de la matemática?

Saberes sobre el edificio matemático: diferenciar objetos matemáticos de sus representaciones y entender propiedades de los números y operaciones.

Saberes sobre el aprendizaje: interpretar errores y estrategias de los alumnos, distinguir conocimientos implícitos y explícitos.

Saberes didácticos: diseñar actividades para la construcción del sentido matemático, fomentar representaciones múltiples y estrategias espontáneas.

2.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Qué significa el "sentido" en la enseñanza y aprendizaje de la matemática según la autora?

Evaluate responses using AI:

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3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué es importante que el maestro conozca e interprete las producciones de los alumnos?

Para enseñarles a los repetir las acciones de los docentes

Castigar errores

Para identificar errores y guiar su aprendizaje

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Por qué se debe considerar el aspecto sintáctico y semántico en la representación simbólica?

Ayudan a comprender la estructura y significado de las cosas

Para organizar de manera mas efectiva

Para aprobar exámenes

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cuáles son las distintas funciones que tienen las representaciones para los alumnos?

Son herramientas de pensamiento que ayudan a organizar ideas y resolver problemas.

Apoyan el cálculo y facilitan operaciones matemáticas.

Son un medio de comunicación que expresa ideas.

Sirven para la planificación y el control, organizando información y permitiendo verificar respuestas.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué diferencia hay entre un objeto matemático y su representación?

El objeto matemático es abstracto, el objeto su representación

Son iguales

El objeto es abstracto, la representación es confusa

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Cómo pueden los maestros fomentar el uso de representaciones múltiples en el aula?

Obligando a los alumnos a usar solo una representación

Enseñando una sola manera de resolver problemas

Promoviendo la manera de representar

Haciendolos memorizar

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