114-2領綱導讀測驗(小教)

在綜合活動領域中，下列哪一個學習階段以分科教學為原則？

• 第二學習階段

• 第三學習階段

• 第四學習階段

• 第五學習階段

在綜合活動領域中，教學者不應該使用哪一個教學原則？

• 以學習者為中心

• 
  建構內化意義

• 強化知識學習

• 強調生活實踐

下列哪一個能力不是綜合活動領域的教學目的？

• 自我與生涯發展

• 生活經營與創新

• 社會與環境關懷

• 規劃執行與創新應變

哪個學習階段沒有綜合活動領域課程？

• 第一學習階段

• 第二學習階段

• 第三學習階段

• 第四學習階段

以下敘述何者正確？

• 國小綜合活動課程採分科教學

• 國小綜合活動課程每週1節課

• 第四學習階段綜合活動僅包含家政及童軍

• 第三學習階段綜合活動課程每週2節課

以下何者不屬於綜合活動領域著重的歷程？

• 察覺

• 創新

• 關懷

• 反思

在19項議題之學習目標中，哪一項目標是希望達成「開啟學生的視野，涵養健康的身心」？

• 戶外教育

• 生命教育

• 防災教育

• 家庭教育

依《總綱》「實施要點」規定
各領域課程設計應融入下列哪些議題？

• 性別平等、人權、生命教育

• 科技與資訊

• 國際教育、全民原教

• 不受限於上述議題

19項議題當中沒有包含？

• 兩性平等教育

• 資訊教育

• 法治教育

• 原住民族教育

請問何者為普通型高級中等教育階段的科目？

• 生命教育、生涯發展、輔導

• 家政、輔導、生涯規劃

• 生命教育、家政、輔導

• 生命教育、生涯規劃、家政