Perhatikan pernyataan berikut!

1. Muhammad bin Abdul Wahab adalah tokoh yang memiliki pemikiran bahwa Islam harus disucikan dari berbagai praktik yang tidak bersumber dari Al- Qur’an dan Sunah. Beliau menekankan pentingnya kembali kepada ajaran Islam yang murni tanpa pengaruh budaya yang menyimpang.

2. Syah Waliyulloh adalah seorang ulama yang berperan dalam penyebaran Islam di India.

3. Muhammad Rasyid Ridho adalah seorang reformis Islam yang berpengaruh di dunia Arab.

4. At Tahtawi adalah seorang ulama dan penulis dari Mesir.

5. Sultan Mahmud II adalah seorang sultan dari Kesultanan Utsmaniyah.

Berdasarkan pernyataan di atas, manakah yang paling tepat mencerminkan tokoh yang memiliki pemikiran serupa dengan pernyataan tersebut?

• A. Muhammad bin Abdul Wahab

• B. Syah Waliyulloh

• C. Muhammad Rasyid Ridho

• D. At Tahtawi

• E. Sultan Mahmud II

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Imam Al-Ghazali adalah seorang filsuf dan teolog Islam yang terkenal dengan karyanya yang membahas hubungan antara akal dan wahyu.

2. Ibnu Sina adalah seorang ilmuwan dan dokter yang berpengaruh dalam pengembangan ilmu kedokteran di dunia Islam.

3. Al-Farabi dikenal sebagai 'Guru Kedua' setelah Aristoteles dan berkontribusi dalam bidang filsafat dan musik.

4. Ibnu Khaldun adalah seorang sejarawan dan sosiolog yang dikenal dengan teorinya tentang siklus peradaban.

Berdasarkan pernyataan di atas, manakah yang paling tepat mencerminkan tokoh yang memiliki pemikiran serupa dengan pernyataan tersebut?

• A. Imam Al-Ghazali

• D. Ibnu Khaldun

• B. Ibnu Sina

• C. Al-Farabi

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Mustafa Kemal - Reformasi Militer dan Pendidikan di Turki

2. Muhammad Rasyid Rido - Reformasi Pendidikan Islam

3. Muhammad Iqbal - Gerakan Pemikiran Islam Modern

4. Muhammad Ali Pasya - Reformasi Militer dan Pendidikan di Mesir

5. Sayid Ahmad Khan - Reformasi Pendidikan di India

Siapakah tokoh yang mendirikan sekolah militer untuk memajukan teknologi perang di Mesir, dan apa saja reformasi yang dilakukannya dalam bidang militer dan pendidikan?

• A. Mustafa Kemal - Reformasi Militer dan Pendidikan di Turki

• B. Muhammad Rasyid Rido - Reformasi Pendidikan Islam

• C. Muhammad Iqbal - Gerakan Pemikiran Islam Modern

• D. Muhammad Ali Pasya - Reformasi Militer dan Pendidikan di Mesir

• E. Sayid Ahmad Khan - Reformasi Pendidikan di India

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Hamka - Analisis Sejarah Islam Indonesia

2. Husin Jayaningrat - Peran dalam Penyebaran Islam

3. Uka Candrasasmita - Kajian Arkeologi Islam

4. A. Hasyimi - Studi Islam Kontemporer

5. Snouck Hurgronje - Kajian Sosial Budaya Islam di Indonesia

Siapakah tokoh yang mempopulerkan teori Gujarat dan meneliti aspek-aspek sosial dan kebudayaan Islam di Indonesia? Jelaskan peran serta kontribusinya dalam studi Islam di Indonesia.

• A. Hamka - Analisis Sejarah Islam Indonesia

• B. Husin Jayaningrat - Peran dalam Penyebaran Islam

• C. Uka Candrasasmita - Kajian Arkeologi Islam

• A.  A. Hasyimi - Studi Islam Kontemporer

• E. Snouck Hurgronje - Kajian Sosial Budaya Islam di Indonesia

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Hamka - Pengaruh Budaya Timur Tengah dalam Sastra Indonesia

2. Uka Candrasasmita - Kajian Arkeologi dan Budaya Islam

3. Snouck Hurgronje - Analisis Sosial dan Budaya Islam

4. Husin Jayaningrat - Kajian Budaya Persia dalam Seni dan Sastra Islam Indonesia

5. A. Hasyimi - Studi Sejarah dan Budaya Islam di Indonesia

Siapakah tokoh yang mencetuskan teori Persia dan bagaimana pengaruh budaya Persia terlihat dalam seni dan sastra Islam di Indonesia?

• A. Hamka - Pengaruh Budaya Timur Tengah dalam Sastra Indonesia

• B.  Uka Candrasasmita - Kajian Arkeologi dan Budaya Islam

• C.  Snouck Hurgronje - Analisis Sosial dan Budaya Islam

• D.  Husin Jayaningrat - Kaj

  ian Budaya Persia dalam Seni dan Sastra Islam Indonesia

• E.  A. Hasyimi - Studi Sejarah dan Budaya Islam di Indonesia

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Uka Candrasasmita - Penelitian Arkeologis dan Historis

2. A. Hasyimi - Kajian Hubungan Islam Nusantara

3. Hamka - Bukti Arkeologis dan Historis Hubungan Arab-Nusantara

4. Snouck Hurgronje - Analisis Sosial Budaya Islam

5. Husin Jayaningrat - Studi Sejarah dan Budaya Islam

Siapakah tokoh yang mendukung teori Arab mengenai sejarah masuknya Islam ke Indonesia dan bagaimana bukti-bukti arkeologis serta historis mendukung teorinya?

• A. Uka Candrasasmita - Penelitian Arkeologis dan Historis

• B.  A. Hasyimi - Kajian Hubungan Islam Nusantara

• C.  Hamka - Bukti Arkeologis dan Historis Hubungan Arab-Nusantara

• D.  Snouck Hurgronje - Analisis Sosial Budaya Islam

• E.  Husin Jayaningrat - Studi Sejarah dan Budaya Islam

Perhatikan pernyataan berikut!

1.      Uka Candrasasmita - Penelitian Arkeologis dan Historis

2.      A. Hasyimi - Kajian Hubungan Islam Nusantara

3.      Hamka - Bukti Arkeologis dan Historis Hubungan Arab-Nusantara

4.      Snouck Hurgronje - Analisis Sosial Budaya Islam

5.      Husin Jayaningrat - Studi Sejarah dan Budaya Islam

 

SiapakahtokohyangmendukungteoriArabmengenaisejarahmasuknyaIslam ke Indonesia, dan bagaimana bukti-bukti arkeologis serta historis mendukung teorinya? Apa saja kritik yang dapat diajukan terhadap teori ini berdasarkan bukti-bukti yang ada?

• A.  Uka Candrasasmita - Penelitian Arkeologis dan Historis

• B.  A. Hasyimi - Kajian Hubungan Islam Nusantara

• C.  Hamka - Bukti Arkeologis dan Historis Hubungan Arab-Nusantara

• D.  Snouck Hurgronje - Analisis Sosial Budaya Islam

• E.  Husin Jayaningrat - Studi Sejarah dan Budaya Islam

Perhatikan pernyataan berikut!

1.      Tradisi upacara mengarak tabut di Jambi.

2.      Penggunaan penulisan Arab Jawa.

3.      Islam yang berkembang di Indonesia kental dengan nuansa tasawuf.

4.      Adanya suku Leran dan Jawi di Persia.

5.      Kesamaan ajaran mistik dari Syeh Siti Jenar dan sufi Al-Hallaj.

 

Di bawah ini yang bukan merupakan bukti bahwa Islam masuk ke Indonesia dari Persia adalah…

• A. Tradisi upacara mengarak tabut di Jambi

• B. Penggunaan penulisan Arab Jawa

• C. Islam yang berkembang di Indonesia kental dengan nuansa tasawuf

• D. Adanya suku Leran dan Jawi di Persia

• E. Kesamaan ajaran mistik dari Syeh Siti Jenar dan sufi Al-Hallaj

Perhatikan pernyataan berikut!

 

1.      Pemerintah kolonial Belanda menggunakan adat kebiasaan setempat untuk membatasi hukum Islam.

2.      Teori ini menyatakan bahwa hukum Islam hanya berlaku jika tidak bertentangan dengan adat setempat.

3.      Pemerintah kolonial Belanda memanfaatkan kekuatan adat untuk mempertahankan kontrol mereka atas masyarakat Indonesia.

4.      Teori ini dikenal sebagai teori Reseptie.

 

Teori yang disebut dalam pernyataan di atas adalah…

• A. Kapitalis

• B.  Politik Ethis

• C.  Analis

• D.  Reseptie

• E.Akulturasi

Perhatikan pernyataan berikut!

1.      Beberapa negara yang sempat menguasai perekonomian bahkan berhasil menjajah Indonesia cenderung menghalangi perkembangan Islam.

2.      Satu negara di antara penjajah tersebut lebih memihak kepada kaum Muslim dan memberikan kelonggaran dalam kegiatan keagamaan.

3.      Negara ini mendukung pendirian organisasi-organisasi Islam dan kegiatan keagamaan untuk mendapatkan dukungan dari umat Islam.

4.      Negara tersebut adalah Jepang.

Negara tersebut adalah…

 

• A. Portugis

• B. Spanyol

• C. Belanda

• D. Jepang

• E. Inggris