Formulario sin título

¿Cuál es la principal diferencia entre la evaluación del aprendizaje y la evaluación para el aprendizaje?

• a) La primera mide resultados, mientras que la segunda promueve la mejora del aprendizaje.

• b) Son términos sinónimos.

• c) La evaluación del aprendizaje se enfoca en la motivación del estudiante.

Según la lectura, ¿cuál es uno de los principales problemas de la evaluación tradicional?

• a) Su falta de objetividad.

• b) Su énfasis en la memorización sin comprensión.

• c) Su enfoque exclusivo en la educación superior.

¿Qué función debe cumplir la evaluación para el aprendizaje?

• a) Identificar únicamente los errores de los estudiantes.

• b) Servir como herramienta de mejora y apoyo en el proceso de aprendizaje.

• c) Clasificar a los alumnos según su desempeño.

¿Cómo se define el concepto de aprendizaje en la lectura?

• a) Como un proceso mecánico y repetitivo.

• b) Como un proceso interactivo y complejo.

• c) Como la adquisición de datos sin necesidad de comprensión.

¿Qué papel juega el profesorado en la evaluación del aprendizaje?

• a) Actuar como mediador y guía en el proceso evaluativo.

• b) Ser únicamente un observador del desempeño estudiantil.

• c) Diseñar exámenes estandarizados sin considerar el aprendizaje individual.

¿Por qué es importante balancear la evaluación del aprendizaje y para el aprendizaje?

• a) Para equilibrar la medición de resultados con el apoyo en el proceso de enseñanza.

• b) Para eliminar los exámenes tradicionales.

• c) Para reducir el trabajo del docente.

¿Qué enfoque de aprendizaje se promueve en la evaluación para el aprendizaje?

• a) Superficial.

• b) Basado en la repetición.

• c) Profundo y significativo.

Según la lectura, ¿qué impacto tiene el uso excesivo de pruebas estandarizadas?

• a) Mejora la comprensión de los estudiantes.

• b) Fomenta el aprendizaje a largo plazo.

• c) Puede afectar la motivación y creatividad de los estudiantes.

¿Cuál es una de las principales características de la evaluación para el aprendizaje?

• a) Se centra en el proceso y no solo en el resultado.

• b) Se basa en exámenes escritos.

• c) Es aplicada únicamente en la educación superior.

¿Cómo puede la evaluación para el aprendizaje contribuir a la mejora del sistema educativo?

• a) Fortaleciendo la motivación y confianza del estudiante.

• b) Eliminando la necesidad de evaluar.

• c) Sustituyendo a la enseñanza tradicional.