Projeto de Vida - 1a

Sobre o Projeto de Vida, espera-se que você, estudante, o desenvolva, EXCETO:

• Valorizando o apoio da escola e participando de cada proposta de atividade formativa.

• Vivenciando essas práticas sem contar com a participação da família.

• Trocando ideias e percepções com seus colegas, afinal, a construção coletiva é valiosa.

• Fazendo com sinceridade, pois isso é sempre fundamental.

Pensar a nossa vida, a partir de um projeto, é também, EXCETO:

• Projetar somente o nosso futuro, não importando nossas origens e contexto de vivência.

• Desenhar nossos ideais — preferências, desejos e metas.

• Reconhecer nossos potenciais — capacidades, aptidões e talentos.

• Direcionar-nos ao mercado de trabalho — para qualificação e padrão de vida.

O desenvolvimento das competências socioemocionais relacionadas ao EU, inclui:

• Não desenvolver amor próprio, por considerar somente a importância dos outros.

• Desenvolver o autocuidado e o autoconhecimento para uma vida de bem-estar, com saúde física e emocional.

• Buscar somente os nossos interesses, com ambição.

• Não se importar com a opinião dos outros, mas focar nossa vida de maneira egoísta.

Observar o OUTRO e nos vermos na coletividade do NÓS, se resume bem

• ao concebermos que o OUTRO deve ser tratado com empatia e respeito e que, juntos, NÓS participaremos de uma sociedade mais ética e sustentável.

• ao reconhecermos o espaço que o OUTRO precisa na sociedade e deixar cada um individualmente cuidando de suas questões.

• ao buscarmos nos relacionar, como o NÓS, em situações sociais realmente necessárias, tratando os OUTROS com simpatia.

• ao nos organizarmos em grupos sociais semelhantes, cada qual cuidando de respeitar o OUTRO mais próximo, e deixarmos o exercício do NÓS nos períodos de eleição de nossos representantes à democracia.

A comunicação empática se inicia ao compreendermos o processo de interação social, muito presente nas habilidades comunicativas, que se manifestam através dos seguintes elementos, EXCETO:

• A. A Comunicação é uma habilidade social do ato de compartilhar, trocar opiniões, mensagens, incluindo suas informações, códigos e canais.

• B. Com a comunicação, os seres humanos podem expressar sentimentos e pensamentos com assertividade.

• C. A comunicação pode ser verbal ou não verbal, ao se manifestar nas mais diversas formas, como a escrita, fala e linguagem corporal - em seus gestos, expressões faciais, olhares, sons e choro.

• D. Cada pessoa nasce com uma capacidade comunicativa: uns muito expressivos, outros mais calados e isso pouco se desenvolve no decorrer da vida.

A comunicação empática considera a transmissão dos sentimentos vivenciados por uma ou pelas partes envolvidas na interação. Portanto, pode-se compreender que a empatia considera…

• A. Um contágio emocional, quando se desenvolve um sentimento semelhante ao do outro, como uma resposta afetiva.

• B. Uma preocupação solidária, quando se realiza uma avaliação da situação do outro e uma tentativa de entender as causas das emoções do outro.

• C. Uma perspectiva empática, com a adoção do ponto de vista e engajamento de apoio.

• D. Que devemos vivenciar as emoções dos outros, se colocando em seu lugar, mas que não espera uma ação, só um sentimento.