Soal ASTS 2 Bahasa Indonesia Kelas 6

Perhatikan gambar berikut!

Gambar di atas menunjukkan kerangka berpikir tentang cara siswa menyelesaikan masalah.

Ide yang tepat untuk mengisi kotak yang kosong yaitu....

• Memasang papan sekolah ramah anak

• Mengurangi membawa bekal dari rumah

• Membuat poster pengelolaan sampah

• Mengangkut sampah langsung ke TPA
  

Perhatikan teks berikut!

Malala Yousafzai adalah seorang aktivis pendidikan asal Pakistan yang berjuang untuk hak pendidikan bagi anak perempuan. Sejak kecil, Malala sudah menyadari bahwa banyak anak perempuan di daerahnya tidak diizinkan untuk bersekolah. Dia mulai berbicara tentang pentingnya pendidikan dan berani menentang pihak-pihak yang melarang anak perempuan belajar. Malala percaya bahwa setiap anak, tanpa memandang jenis kelamin, berhak mendapatkan pendidikan yang layak.

Malala Yousafzai merupakan aktivis asal Pakistan yang berusaha memperjuangkan....

• hak asasi manusia bagi anak

• hak perempuan untuk hidup layak

• hak untuk lingkungan yang bersih

• hak perempuan untuk bersekolah

Perhatikan kalimat berikut!

Beberapa murid memutuskan untuk . . . sebagai bentuk protes terhadap kebijakan sekolah.

Kata yang tepat untuk mengisi kalimat rumpang di atas yaitu....

• berpengaruh

• terinspirasi

• mogok makan

• sekali pakai

Perhatikan kalimat berikut!

Mereka membuat petisi untuk mengurangi sampah plastik.

Makna dari kata petisi yaitu....

• gambar yang berisi tulisan

• tanda-tanda petunjuk

• kegiatan dalam lapangan sosial

• permohonan resmi kepada pemerintah

Linda menuliskan pengalaman sehari-hari di blog pribadinya. Makna blog pada kalimat tersebut yaitu....

• aplikasi di situs internet

• dinding papan pengumuman

• mading yang ada di sekolah

• buku dairi yang berlembar-lembar

Pengalaman Ary Aditia dalam mendaki gunung dapat kita lihat pada blog pribadinya. Berdasarkan pernyataan tersebut, Ary Aditia adalah....

• blogaktor

• blografer

• narahubung

• narablog

Perhatikan teks berikut!

Di sebuah kelas yang penuh semangat, Adit, Rini, Banu, dan Wina berkumpul untuk mendiskusikan tujuan wisata liburan perpisahan mereka. "Kita harus memilih tempat yang seru untuk liburan ini," kata Adit dengan antusias. Rini menambahkan, "Bagaimana kalau kita pilih antara Lombok, Jogja, atau Bali?" Semua setuju untuk melakukan voting agar keputusan bisa diambil secara demokratis. Banu mengusulkan, "Mari kita buat daftar kelebihan masing-masing tempat. Lombok terkenal dengan pantainya yang indah, Jogja kaya akan budaya dan sejarah, sedangkan Bali memiliki keindahan alam dan budaya yang unik." Wina setuju dan berkata, "Aku suka ide itu! Kita bisa menjelaskan kepada teman-teman tentang masing-masing tempat sebelum voting." Setelah semua setuju, mereka pun mulai menjelaskan.

Cara yang digunakan oleh siswa kelas VI untuk menentukan tujuan liburan yaitu....

• voting

• survei

• wawancara

• dipilih ketua kelas

Perhatikan kalimat berikut!

Keputusan untuk mengunjungi Bali diambil setelah . . . setuju dengan pilihan itu.

Kata yang tepat untuk mengisi kalimat rumpang di atas yaitu....

• abstain

• destinasi

• minoritas

• mayoritas

Perhatikan kalimat berikut!

Ketika ditanya, Wina abstain karena dia tidak tahu banyak tentang tempat-tempat tersebut.

Makna dari kata abstain yaitu....

• tidak diajak memilih

• memilih dengan keraguan

• tidak memberikan suara

• mengikuti pilihan teman

Siswa kelas VI mengikuti debat dengan topik "Liburan ke luar kota itu penting". Windu bersama teman-temannya tergabung ke kelompok kontra. Berikut argumen yang harus disampaikan Windu dan teman-temannya yaitu....

• liburan penting untuk kesehatan fisik dan mental

• melatih kemandirian karena jauh dari orang tua

• mengenal berbagai keunikan yang ada daerah lain

• pengalaman yang didapat tidak sepadan dengan repotnya