Quizizz Programação Robótica 8º anos

Identificando comandos

Leia o texto abaixo e identifique os comandos que estão faltando:

No jogo de pega-pega, o bloco​ ​ (a)   é o responsável por dar início à

brincadeira. Em seguida, o bloco​ (b)   orienta o jogador que vai “pegar” até

o alvo que está tentando escapar.

Como é natural que a pessoa fugindo não se mova apenas uma vez, utilizamos

o bloco​ (c)   para criar uma repetição nesse comando, permitindo que o

jogo continue de forma dinâmica e divertida.

• Quando a bandeira verde for clicado
• Vá para [posição do mouse]
• Sempre

Bloco sempre

Observe a sequência de imagens do algoritmo e o jogo a seguir:

Agora, assinale a alternativa que descreve o que aconteceria se o bloco sempre

fosse retirado do código, deixando apenas os blocos: quando bandeira

verde for clicado e vá para [ponteiro do mouse].

• O ator se moveria para a posição do mouse continuamente, como no

  algoritmo atual.

• O ator se moveria para a posição do mouse apenas uma vez, quando a

  bandeira verde fosse clicada, e depois ficaria parado.

• O ator se moveria para a posição do mouse apenas uma vez, quando a

  bandeira verde fosse clicada, e depois se moveria para uma posição aleatória

  na tela.

• O ator se moveria para uma posição aleatória na tela, independentemente

  da posição do mouse.

Seguindo o guia do zoológico

Ana está desenvolvendo um projeto de visita ao zoológico. Ela quer que a

personagem siga o guia, que se move pelo cenário. Identifique e selecione a

alternativa correta para programar a personagem para seguir o guia, usando o

cursor do mouse.

• Ana pode usar o bloco quando bandeira verde for clicado para

  iniciar o código, o bloco sempre para criar um loop contínuo e o bloco vá

  para [ponteiro do mouse] para fazer a personagem seguir o cursor

  do mouse.

• Ana pode usar o bloco quando bandeira verde for clicado para

  iniciar o código, o bloco repita até para criar um loop contínuo e o bloco

  vá para [ponteiro do mouse] para fazer a personagem seguir o

  cursor do mouse.

• Ana pode usar o bloco quando bandeira verde for clicado

  para iniciar o código, o bloco sempre para criar um loop contínuo e o

  bloco deslize 1 seg para [ponteiro do mouse] para fazer a

  personagem seguir o cursor do mouse.

• Ana pode usar o bloco quando bandeira verde for clicado para

  iniciar o código, o bloco sempre para criar um loop contínuo e o bloco mude

  x por 10 para fazer a personagem seguir o cursor do mouse.

Equilíbrio na bicicleta

Maria está criando uma simulação de andar de bicicleta. O objetivo é que

a personagem mantenha o equilíbrio enquanto pedala, mas, se perder o

equilíbrio, ela deve usar um dos pés para se apoiar e parar de pedalar.

De acordo com o cenário acima, identifique o algoritmo que Maria deve usar

para garantir que a personagem realize a ação corretamente.

• Maria pode usar o bloco se tocando em [chão] então para verificar

  se a personagem está usando o pé como apoio. Dentro desse bloco, ela

  pode usar o bloco pare todos, fazendo a personagem parar de pedalar.

• Maria pode usar o bloco se [tocando na cor] então para verificar

  se a personagem está tocando em uma cor que representa o chão.

  Dentro desse bloco, ela pode usar o bloco mova 10 passos para fazer a

  personagem parar de pedalar.

• Maria pode usar o bloco se tocando em [chão] então para verificar

  se a personagem está usando o pé como apoio. Dentro desse bloco, ela

  pode usar o bloco aponte para [ponteiro do mouse] para fazer a

  personagem parar de pedalar.

• Maria pode usar o bloco se [tocando na cor] então para verificar

  se a personagem está tocando em uma cor que representa o chão. Dentro

  desse bloco, ela pode usar o bloco vá para x:0 y:0 para fazer a

  personagem parar de pedalar.

Blocos de movimento

A seguir, temos duas colunas. Observe com atenção e relacione os blocos com

as situações descritas:

(1) aponte para [ ] "

(2) mova [ ] passos

(3) deslize por [ ] segs até [ ] "​ ​ ​

• É como virar seu corpo para olhar na direção de um amigo na sala.

• É como andar de bicicleta até a casa de um colega, levando um tempo

  exato para chegar lá.

• É como andar em linha reta, mas você precisa chegar ao destino em um

  tempo determinado.

Caça ao tesouro

Gabriel está desenvolvendo um jogo de caça ao tesouro e deseja adicionar

um critério de parada quando o ator principal encontrar o tesouro. Com

base no cenário descrito, identifique qual das alternativas abaixo descreve

corretamente o momento em que o critério de parada deve ser ativado:

• Quando o ator principal se aproxima do tesouro, mas ainda está a uma certa

  distância.

• Quando o ator principal coleta todas as pistas espalhadas pelo mapa,

  independentemente de encontrar o tesouro.

• Quando o ator principal toca o tesouro, marcando o fim do jogo.

• Quando o jogador inicia a partida e começa a busca pelo tesouro.

Pedalando com velocidade

Ana deseja que a personagem pedale mais rápido; para isso, sua velocidade

inicial é 5 e deve dobrar quando a tecla de espaço for pressionada.

Agora, considere as afirmações abaixo e marque as verdadeiras.

• Ana deve criar a variável velocidade e usar o bloco mude [velocidade]

  para (5) no início. Depois, no bloco quando a tecla [espaço] for

  pressionada, ela deve usar mude [velocidade] para (velocidade

  * 2). Para mover a bicicleta, deve usar mova (velocidade) passos.

• Ana deve criar a variável velocidade e usar o bloco mude [velocidade]

  para (5) no início. Em seguida, no bloco quando a tecla [espaço]

  for pressionada, deve usar adicione (5) a [velocidade]. Para

  mover a bicicleta, usa mova (velocidade) passos.

• Ana deve criar a variável velocidade e usar o bloco mude

  [velocidade] para (5) no início. Depois, no bloco quando a tecla

  [espaço] for pressionada, deve usar mude [velocidade] para

  (10). Para mover a bicicleta, deve usar mova (10) passos.

• Ana deve criar a variável velocidade e usar o bloco mude

  [velocidade] para (10) no início. No bloco quando a tecla

  [espaço] for pressionada, deve usar mude [velocidade] para

  (10). Para mover a bicicleta, deve usar mova (velocidade) passos.

Desafio do recorde

Lucas quer registrar a maior altura que sua pipa alcança durante o voo. Ele

quer que a altura seja atualizada continuamente e que o recorde de altura seja

mostrado na tela. Sobre a construção deste algoritmo, marque as afirmações

verdadeiras:

• Lucas deve criar duas variáveis chamadas altura e recorde. Ele deve

  inicializar altura com 0, usando o bloco mude [altura] para (0) no

  início do código.

• Para atualizar a altura, ele deve usar o bloco adicione (1) a [altura]

  dentro de um bloco sempre e usar o bloco se [altura] > [recorde]

  então para atualizar o recorde.

• Para mostrar o recorde na tela, ele deve usar o bloco mostre variável

  [altura].

Variáveis

Qual é a principal diferença entre os blocos mude [variável] para [ ] e

adicione [ ] a [variável]? Selecione a alternativa correta:

• O bloco mude [variável] para [] define o tipo da variável, enquanto

  o bloco adicione [] a [variável] incrementa ao valor da variável, ou

  seja, soma um valor específico ao valor atual.

• O bloco mude [variável] para [] remove o valor de uma variável,

  enquanto o bloco adicione [] a [variável] adiciona um novo valor

  à variável.

• O bloco mude [variável] para [] define um valor inicial para a

  variável, enquanto o bloco adicione [] a [variável] incrementa ao

  valor da variável, ou seja, soma um valor específico ao valor atual.

• O bloco mude [variável] para [] cria uma nova variável, enquanto

  o bloco adicione [] a [variável] modifica o valor de uma variável

  existente.

Seguindo pistas

Maria está desenvolvendo um jogo de detetive em que a personagem principal

desenha pistas no cenário à medida que o ponteiro do mouse é movimentado.

Ela quer que todas as pistas sejam apagadas quando o jogador reinicia o jogo.

Analise as alternativas abaixo e selecione aquela que apresenta o algoritmo

correto.

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