Sebab konflik dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Jundy menuduh Faishal mengambil ponselnya.

Faishal marah karena dituduh mengambil ponsel Jundy.

Saila melerai pertikaian antara Jundy dan Faishal.

Akibat konflik dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Jundy malu karena tuduhannya kepada Faishal tidak terbukti.

Faishal marah karena dituduh mengambil ponsel Jundy.

Kekesalan Jundy karena kehilangan ponsel.

Ponsel Jundy ditemukan di dalam tasnya.

Bacalah kutipan teks berikut ! Suatu hari kancil kelaparan. Ia melihat pohon apel di seberang sungai, tetapi ia tidak bisa berenang ke tepian sungai. Saat itu juga, ia melihat seekor buaya dan memanggilnya. “Hai buaya! Apakah kau mau apel?” “Tentu saja aku mau,” jawab buaya. “Kalau begitu, maukah kau mengantarku ke seberang sana? Nanti, aku akan memberimu apel-apel itu,” bujuknya sambil menunjuk pohon apel yang berada di seberang sungai. “Baiklah. Naiklah ke punggungku!” Buaya mengantarkan kancil sampai ke tepi sungai. Akan tetapi, kancil tidak menepati janjinya. Pesan moral yang terkandung dalam kutipan teks tersebut adalah ....

jangan meninggalkan teman di tepi sungai

jangan ragu meminta tolong pada teman

Sejak usia satu tahun, Yekti sudah ditinggal ibunya, Nimas yang bekerja sebagai TKW di Taiwan. Kini ia 1berangkat remaja. Parasnya begitu cantik, pun tutur bahasanya lembut. Setelah dua belas tahun berlalu, setelah kecelakaan naas itu merenggut nyawa suaminya, yang mengharuskan Nimas menjadi seorang TKW. Saat itu ia terpaksa menitipkan Yekti pada mertuanya. Hari ini Nimas kembali ke kampung halamannya di Probolinggo. Melihat anak 2semata wayangnya itu tumbuh, Nimas tak kuasa menahan air matanya. Pipinya basah. Begitu ia ingin memeluk anaknya, Yekti menolaknya. “Ini ibumu, Nak.” “Aku tidak punya ibu. Kamu bukan ibuku. Aku hanya punya nenek.” Bagai disambar petir, hati Nimas hancur. Salahnya ia selama dua belas tahun tak pernah memberi kabar. Makna konotasi dari kata yang dicetak tebal dalam kutipan teks tersebut adalah ….

1 beranjak, 2 anak satu-satunya

1 mulai berjalan, 2 anak kesayangan

Sejak usia satu tahun, Yekti sudah ditinggal ibunya, Nimas yang bekerja sebagai TKW di Taiwan. Kini ia 1berangkat remaja. Parasnya begitu cantik, pun tutur bahasanya lembut. Setelah dua belas tahun berlalu, setelah kecelakaan naas itu merenggut nyawa suaminya, yang mengharuskan Nimas menjadi seorang TKW. Saat itu ia terpaksa menitipkan Yekti pada mertuanya. Hari ini Nimas kembali ke kampung halamannya di Probolinggo. Melihat anak 2semata wayangnya itu tumbuh, Nimas tak kuasa menahan air matanya. Pipinya basah. Begitu ia ingin memeluk anaknya, Yekti menolaknya. “Ini ibumu, Nak.” “Aku tidak punya ibu. Kamu bukan ibuku. Aku hanya punya nenek.” Bagai disambar petir, hati Nimas hancur. Salahnya ia selama dua belas tahun tak pernah memberi kabar. Peristiwa awal yang tergambar dalam kutipan tersebut adalah ....

Nimas meninggalkan anaknya yang berusia satu tahun untuk menjadi seorang TKW.

Yekti tidak mengakui Nimas sebagai ibunya.

Nimas Kembali ke Probolinggo setelah dua belas tahun menjadi TKW.

Yekti remaja memiliki paras yang begitu cantik dan tutur bahasa yang lembut.

Sejak usia satu tahun, Yekti sudah ditinggal ibunya, Nimas yang bekerja sebagai TKW di Taiwan. Kini ia 1berangkat remaja. Parasnya begitu cantik, pun tutur bahasanya lembut. Setelah dua belas tahun berlalu, setelah kecelakaan naas itu merenggut nyawa suaminya, yang mengharuskan Nimas menjadi seorang TKW. Saat itu ia terpaksa menitipkan Yekti pada mertuanya. Hari ini Nimas kembali ke kampung halamannya di Probolinggo. Melihat anak 2semata wayangnya itu tumbuh, Nimas tak kuasa menahan air matanya. Pipinya basah. Begitu ia ingin memeluk anaknya, Yekti menolaknya. “Ini ibumu, Nak.” “Aku tidak punya ibu. Kamu bukan ibuku. Aku hanya punya nenek.” Bagai disambar petir, hati Nimas hancur. Salahnya ia selama dua belas tahun tak pernah memberi kabar. Konflik dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Yekti tidak mengakui Nimas sebagai ibunya.

Yekti tidak ingin dipeluk Nimas.

“Riz! Riz! Jawaban nomor 13, dong!” pinta Rana kepada Rizky pada saat ulangan. Rizky memberi kode dengan menggeleng karena takut menyalahi tata tertib ujian. Ia juga harus berkonsentrasi untuk mengerjakan soal. Rana kesal karena merasa tidak dipedulikan. Ia bermaksud membalas Rizky. Sepulang sekolah ia mengajak teman-temannya menghadang Rizky di ujung jalan. Rizky tidak merasa takut. Ia mendekati dan menasihati Rana. “Rana, kalau kau ingin bisa, ayo belajar bersamaku! Rana yang yang terbakar amarah akhirnya tertunduk malu karena Rizky sama sekali tidak marah. Puncak konflik dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Rana dan teman-temannya menghadang Rizky di ujung jalan.

Rana meminta jawaban kepada Rizky.

Rizky tidak memberi jawaban kepada Rana.

“Riz! Riz! Jawaban nomor 13, dong!” pinta Rana kepada Rizky pada saat ulangan. Rizky memberi kode dengan menggeleng karena takut menyalahi tata tertib ujian. Ia juga harus berkonsentrasi untuk mengerjakan soal. Rana kesal karena merasa tidak dipedulikan. Ia bermaksud membalas Rizky. Sepulang sekolah ia mengajak teman-temannya menghadang Rizky di ujung jalan. Rizky tidak merasa takut. Ia mendekati dan menasihati Rana. “Rana, kalau kau ingin bisa, ayo belajar bersamaku! Rana yang yang terbakar amarah akhirnya tertunduk malu karena Rizky sama sekali tidak marah. Antiklimaks dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Rana meminta jawaban kepada Rizky.

Rizky tidak memberi jawaban kepada Rana.

Rana dan teman-temannya menghadang Rizky di ujung jalan.

“Riz! Riz! Jawaban nomor 13, dong!” pinta Rana kepada Rizky pada saat ulangan. Rizky memberi kode dengan menggeleng karena takut menyalahi tata tertib ujian. Ia juga harus berkonsentrasi untuk mengerjakan soal. Rana kesal karena merasa tidak dipedulikan. Ia bermaksud membalas Rizky. Sepulang sekolah ia mengajak teman-temannya menghadang Rizky di ujung jalan. Rizky tidak merasa takut. Ia mendekati dan menasihati Rana. “Rana, kalau kau ingin bisa, ayo belajar bersamaku! Rana yang yang terbakar amarah akhirnya tertunduk malu karena Rizky sama sekali tidak marah. Resolusi dari kutipan teks tersebut adalah ....

Rana dan teman-temannya menghadang Rizky di ujung jalan.

Rizky mengajak Rana untuk belajar bersama.

“Riz! Riz! Jawaban nomor 13, dong!” pinta Rana kepada Rizky pada saat ulangan. Rizky memberi kode dengan menggeleng karena takut menyalahi tata tertib ujian. Ia juga harus berkonsentrasi untuk mengerjakan soal. Rana kesal karena merasa tidak dipedulikan. Ia bermaksud membalas Rizky. Sepulang sekolah ia mengajak teman-temannya menghadang Rizky di ujung jalan. Rizky tidak merasa takut. Ia mendekati dan menasihati Rana. “Rana, kalau kau ingin bisa, ayo belajar bersamaku! Rana yang yang terbakar amarah akhirnya tertunduk malu karena Rizky sama sekali tidak marah. Simpulan dari kutipan teks tersebut adalah ....

Rana meminta jawaban ulangan kepada Rizky, tetapi tidak diberikan dan membuat Rana kesal sehingga ia dan teman-temannya menghadang Rizky. Akan tetapi, Rizky tidak marah. Sebaliknya, ia menasihati Rana. Rana pun tertunduk malu.

Rizky meminta jawaban ulangan kepada Rana, tetapi tidak diberikan dan membuat Rizky kesal sehingga berniat untuk menghadang Rana. Namun, rencananya dibatalkan karena nasihat Rana. Rizky pun menyesal.

Rana dan Rizky dua orang sahabat yang saling bertengkar karena Rizky tidak memberikan jawaban ulangan kepada Rana. Rana marah dan menghasut teman-temannya agar memusuhi Rizky.

Rana yang malu karena telah dinasihati Rizky agar tidak menyontek saat ulangan. Awalnya Rana sangat kesal. Namun, ia menyadari kesalahannya.

Penyebab konflik dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Deni selalu mendahului kendaraan di depannya.

Deni melintas di jalan yang dipasang gambar tengkorak.

Motor dan tubuh Deni tersangkut pohon cemara di tepi jurang.

Muncul mobil pengangkut sayuran dari arah berlawanan di sebuah tikungan.

(1) Kang Dasrip punya catatan berapa banyak ia memberi beras atau uang ketika ia pergi ke kondangan. Ia yakin pasti memperoleh jumlah yang sama bahkan bisa lebih banyak. (2) Tetapi ternyata mereka banyak yang kurang ajar. (3) Yang dulu ia beri Rp 200, Sekarang cuma ngasih Rp 100. (4) Bahkan ada yang lebih parah lagi, datang tanpa membawa apa-apa. Konflik dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Muncul mobil pengangkut sayuran dari arah berlawanan di sebuah tikungan.

Deni selalu mendahului kendaraan di depannya.

Deni melintas di jalan yang dipasang gambar tengkorak.

Motor dan tubuh Deni tersangkut pohon cemara di tepi jurang.

(1) Kang Dasrip punya catatan berapa banyak ia memberi beras atau uang ketika ia pergi ke kondangan. Ia yakin pasti memperoleh jumlah yang sama bahkan bisa lebih banyak. (2) Tetapi ternyata mereka banyak yang kurang ajar. (3) Yang dulu ia beri Rp 200, Sekarang cuma ngasih Rp 100. (4) Bahkan ada yang lebih parah lagi, datang tanpa membawa apa-apa. Akibat konflik dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Motor dan tubuh Deni tersangkut pohon cemara di tepi jurang.

Deni selalu mendahului kendaraan di depannya.

Deni melintas di jalan yang dipasang gambar tengkorak.

Muncul mobil pengangkut sayuran dari arah berlawanan di sebuah tikungan.

Bacalah kutipan teks berikut ! Di padang rumput luas nan hijau, terlihat Lala si Landak, Cici si Kelinci, dan Kiki si Kancil sedang bermain bola. Ketika mereka asyik bermain, tanpa sengaja duri Lala melukai tubuh Cici. “Aduh, sakit sekali!” seru Cici. “Maaf, aku tidak sengaja,” kata Lala. “Aku tidak mau lagi bermain denganmu. Pergi!” seru Cici. “Cici, tidak boleh begitu. Lala tidak sengaja. Ayo, kita main lagi!” Lerai Kiki. “Tidak mau. Aku mau pulang saja,” kata Cici. Pesan moral yang terdapat pada kutipan teks tersebut adalah ....

Maafkanlah segala kesalahan teman.

Bermain bersama teman lebih mengasyikkan.

Cermati data berikut ! Judul Buku : Negeri 5 Menara Penulis : Ahmad Fuadi Penerbit : PT. Gramedia Pustaka Utama Tahun Terbit: 2009 Sinopsis: Novel karya Ahmad Fuadi ini sudah difilmkan. Tokoh utama di dalam novel ini adalah Alif. Ia lahir di Minangkabau. Sejak kecil, Ia mempunyai cita-cita menjadi seperti B. J. Habibie. Akan tetapi, amak Alif ingin ia seperti Buya Hamka dan menyekolahkannya ke pondok pesantren. Keunggulan: - Ceritanya menarik, membuat pembaca penasaran untuk mengetahui kehidupan di dunia pesantren. - Banyak dijumpai motivasi. Kekurangan : - Bagian klimaks ceritanya kurang menonjol. - Penjelasan mengenai kehidupan beberapa tokoh dalam novel tersebut kurang. Resensi yang sesuai dengan data tersebut adalah ....

Buku Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi diterbitkan oleh PT Gramedi Pustaka Utama pada tahun 2009. Novel ini mengisahkan Alif yang berasal dari Minangkabau memiliki cita-cita menjadi seperti B.J. Habibie. Akan tetapi, amak Alif ingin ia seperti Buya Hamka dan menyekolahkannya ke pondok pesantren. Novel ini menarik, membuat pembaca penasaran untuk mengetahui kehidupan di dunia pesantren. Selain itu, banyak dijumpai motivasi. Namun, klimaks dalam novel ini kurang menonjol dan kurangnya penjelasan mengenai kehidupan beberapa tokoh yang terdapat di dalamnya.

Novel ini mengisahkan Alif yang berasal dari Minangkabau memiliki cita-cita menjadi seperti B.J. Habibie. Akan tetapi, amak Alif ingin ia seperti Buya Hamka. Novel membuat pembaca penasaran untuk mengetahui kehidupan di dunia pesantren. Selain itu, banyak dijumpai motivasi.

Buku Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi diterbitkan oleh PT Gramedi Pustaka Utama. Novel ini mengisahkan Alif yang berasal dari Minangkabau memiliki cita-cita menjadi seperti B.J. Habibie. Akan tetapi, amak Alif ingin ia seperti Buya Hamka dan menyekolahkannya ke pondok pesantren. Klimaks dalam novel ini kurang menonjol dan kurangnya penjelasan mengenai kehidupan beberapa tokoh yang terdapat di dalamnya.

Buku Negeri 5 Menara karya Ahmad Fuadi diterbitkan oleh PT Gramedi Pustaka Utama pada tahun 2009. Novel ini mengisahkan Alif yang berasal dari Minangkabau memiliki cita-cita menjadi seperti B.J. Habibie. Akan tetapi, amak Alif ingin ia seperti Buya Hamka dan menyekolahkannya ke pondok pesantren. Novel ini menarik, membuat pembaca penasaran untuk mengetahui kehidupan di dunia pesantren. Namun, klimaks dalam novel ini kurang menonjol.

Bacalah kutipan resensi berikut ! Buku Edensor karya Andrea Hirata merupakan buku yang berisi mengenai kisah penuh semangat seorang manusia yang menomorsatukan pendidikan. Buku ini sangat cocok untuk para pelajar agar lebih termotivasi dalam mengajar pendidikan. [...] . Kelemahan buku ini adalah adanya istilah-istilah khusus yang sulit dimengerti. Kalimat keunggulan buku yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah ..........

Selain itu, dalam buku ini terdapat ilustrasi gambar yang menarik.

Buku pertama dari tetralogi Laskar Pelangi ini san

Dalam buku terdapat ilustrasi, namun tidak sesuai dengan imajinasi pembaca.

Buku ini seperti buku motivasi berisi kata-kata mutiara tentang pendidikan.

Bacalah kutipan teks berikut! Angsa buruk rupa telah berubah menjadi Angsa yang cantik. Diantara teman-temannya, dialah yang paling anggun. Sayangnya, ia menjadi Angsa yang sombong. Angsa tidak mau berteman dengan siapa pun. Lama-kelamaan, tak ada yang berani menyapa Angsa. Suatu hari, Ibu Angsa mati. Angsa pun merasa kesepian. Angsa mendatangi teman-temannya. Ia berjanji tidak akan sombong lagi. Pesan moral yang terdapat pada kutipan teks tersebut adalah ....

Kita harus rendah hati meskipun memiliki kelebihan

Kita harus memiliki teman-teman yang senasib.

Sebaiknya kita berteman saat dalam kesedihan.

Sebaiknya kita selalu tampil paling anggun.

ASTS Bahasa Indonesia kelas 8 semester 2

Quiz

•

Other

•

8th Grade

•

Practice Problem

•

Hard

FCF Bimbel

Used 2+ times

FREE Resource

50 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Cermati identitas buku berikut!
Judul Buku: Wingit
Penulis: Sara Wijayanto
Penerbit: Elex Media Komputindo
Tahun Terbit: 2020
Genre: Horor
Informasi yang tepat berdasarkan identitas buku tersebut adalah ....

Sara Wijayanto adalah penulis novel horor Wingit tahun 2020.

Sara Wijayanto telah menerbitkan buku pada tahun 2020 yang bergenre horor.

Wingit merupakan judul buku fiksi karya Sara Wijayanto pada tahun 2020.

Wingit merupakan novel bergenre horor karya Sara Wijayanto yang diterbitkan oleh Elex Media Komputindo tahun 2020.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berdasarkan jenisnya, perbedaan kedua dongeng tersebut adalah ....

buku 1 legenda; buku 2 fabel

buku 1 legenda; buku 2 mitos

buku 1 mitos; buku 2 sage

buku 1 sage; buku 2 pandir

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ciri-ciri teks fiksi ditunjukkan nomor ....

(1), (2), (3)

(1), (2), (4)

(1), (3), (5)

(1), (4), (6)

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah kutipan teks berikut!
"Kalau ada seseorang yang memberikan Diandra permen, Diandra harus berani menolaknya secara halus," jelas Ibu. "Hmm, menolak secara halus bagaimana?"
Ciri teks fiksi yang menonjol dalam kutipan teks tersebut adalah ….

Narasi yang kuat

Bahasa formal

dialog tokoh

imajinatif

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah kutipan teks berikut!
Aku benar-benar merasa gila. Aku sudah tak kuat lagi, aku ceritakan masalahku pada suamiku, sambil menangis sesenggukan. Saat ini, total tiga puluh juta tagihanku pada beberapa pinjol.
Suasana batin tokoh yang digambarkan dalam kutipan teks tersebut adalah ....

tertekan

sedih

kecewa

tak berdaya

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah kutipan teks berikut!
(1) Tak hanya itu ternyata, aku baca lagi pesan dari nomor berbeda.
(2) Ya Allah, Emma memakai identitasku untuk meminjam ke pinjol lain.
(3) Gemetar seluruh badanku.
(4) Aku mual dan lemas.
(5) Ibu menyuruhku beristirahat.
Bukti latar suasana dalam kutipan teks tersebut ditunjukkan nomor ....

(1), (2)

(2), (3)

(3), (4)

(4), (5)

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah kutipan teks berikut!
Emma juga sudah lama tidak bisa dihubungi. Saudaranya mengatakan bahwa banyak juga yang mencari Emma dan menjadi korban sepertiku. Tetapi Emma antah berantah. Aku pulang dengan langkah gontai.
Perwatakan tokoh Emma dalam kutipan teks tersebut digambarkan melalui ….

Aksi tokoh

Dialog tokoh

diceritakan tokoh lain

diceritakan pengarang

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

50 questions

KUIS PKK 2 (PERAKITAN PRODUK)

Quiz

•

KG - Professional Dev...

50 questions

MULOK (Sejarah dan Kebudayaan Papua Selatan)

Quiz

•

8th Grade - University

50 questions

STS GANJIL

Quiz

•

8th Grade

50 questions

LATIHAN SOAL PAS BAHASA INDONESIA KELAS 8

Quiz

•

8th Grade

50 questions

Soal Kepalangmerahan PMR MADYA

Quiz

•

8th Grade

50 questions

SAS PPKN VIII

Quiz

•

8th Grade

50 questions

SAS Prakarya Kelas 7

Quiz

•

7th Grade - University

45 questions

Kosa kata minna no nihongo bab 29

Quiz

•

KG - Professional Dev...

Popular Resources on Wayground

5 questions

This is not a...winter edition (Drawing game)

Quiz

•

1st - 5th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

10 questions

Identify Iconic Christmas Movie Scenes

Interactive video

•

6th - 10th Grade

20 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

6th - 8th Grade

18 questions

Kids Christmas Trivia

Quiz

•

KG - 5th Grade

11 questions

How well do you know your Christmas Characters?

Lesson

•

3rd Grade

14 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

5th Grade

20 questions

How the Grinch Stole Christmas

Quiz

•

5th Grade

Discover more resources for Other

10 questions

Identify Iconic Christmas Movie Scenes

Interactive video

•

6th - 10th Grade

20 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

6th - 8th Grade

15 questions

Solving Equations with Variables on Both Sides Review

Quiz

•

8th Grade

12 questions

Hallway & Bathroom Expectations

Lesson

•

6th - 8th Grade

20 questions

Solving Systems of Equations by Graphing

Quiz

•

8th Grade

20 questions

Christmas Song Emojis

Quiz

•

8th Grade

10 questions

Understanding Meiosis

Interactive video

•

6th - 10th Grade

26 questions

Christmas Movie Trivia

Lesson

•

8th Grade - Professio...

ASTS Bahasa Indonesia kelas 8 semester 2

50 questions

Cermati identitas buku berikut! Judul Buku: Wingit Penulis: Sara Wijayanto Penerbit: Elex Media Komputindo Tahun Terbit: 2020 Genre: Horor Informasi yang tepat berdasarkan identitas buku tersebut adalah ....

Berdasarkan jenisnya, perbedaan kedua dongeng tersebut adalah ....

Ciri-ciri teks fiksi ditunjukkan nomor ....

Bacalah kutipan teks berikut! "Kalau ada seseorang yang memberikan Diandra permen, Diandra harus berani menolaknya secara halus," jelas Ibu. "Hmm, menolak secara halus bagaimana?"Ciri teks fiksi yang menonjol dalam kutipan teks tersebut adalah ….

Bacalah kutipan teks berikut! Aku benar-benar merasa gila. Aku sudah tak kuat lagi, aku ceritakan masalahku pada suamiku, sambil menangis sesenggukan. Saat ini, total tiga puluh juta tagihanku pada beberapa pinjol. Suasana batin tokoh yang digambarkan dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Bacalah kutipan teks berikut! Emma juga sudah lama tidak bisa dihubungi. Saudaranya mengatakan bahwa banyak juga yang mencari Emma dan menjadi korban sepertiku. Tetapi Emma antah berantah. Aku pulang dengan langkah gontai.Perwatakan tokoh Emma dalam kutipan teks tersebut digambarkan melalui ….

Sebab konflik dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Akibat konflik dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Other

Cermati identitas buku berikut!
Judul Buku: Wingit
Penulis: Sara Wijayanto
Penerbit: Elex Media Komputindo
Tahun Terbit: 2020
Genre: Horor
Informasi yang tepat berdasarkan identitas buku tersebut adalah ....

Bacalah kutipan teks berikut!
"Kalau ada seseorang yang memberikan Diandra permen, Diandra harus berani menolaknya secara halus," jelas Ibu. "Hmm, menolak secara halus bagaimana?"
Ciri teks fiksi yang menonjol dalam kutipan teks tersebut adalah ….

Bacalah kutipan teks berikut!
Aku benar-benar merasa gila. Aku sudah tak kuat lagi, aku ceritakan masalahku pada suamiku, sambil menangis sesenggukan. Saat ini, total tiga puluh juta tagihanku pada beberapa pinjol.
Suasana batin tokoh yang digambarkan dalam kutipan teks tersebut adalah ....

Bacalah kutipan teks berikut!
Emma juga sudah lama tidak bisa dihubungi. Saudaranya mengatakan bahwa banyak juga yang mencari Emma dan menjadi korban sepertiku. Tetapi Emma antah berantah. Aku pulang dengan langkah gontai.
Perwatakan tokoh Emma dalam kutipan teks tersebut digambarkan melalui ….