Nivelamento 7º ano

​A crônica é um gênero textual curto escrito em prosa, geralmente produzido para meios de comunicação, por exemplo, jornais, revistas, etc.

Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros do cotidiano.

A palavra crônica, do latim chronica, refere-se a um registro de eventos marcados pelo tempo cronológico. Do grego khronos, significa tempo.

Quais as características do gênero crônica?

• Linguagem técnica e formal, fatos narrativos baseados em notícias.

• Linguagem coloquial, narrativa curta sobre o cotidiano, e tom reflexivo ou humorístico.

• Extensa narrativa histórica que predomina acontecimentos heroicos.

• Foco em temas que abordam a poesia, enfatizando sentimentos amorosos.

​Tem alguém aí?

Cheguei para uma reunião de trabalho um pouco antes do horário combinado e a secretária da autoridade pôs uma caixinha de madeira sobre a mesa, e avisou: é para deixar o telefone quando entrar. Na hora não entendi, mas um companheiro mais escolado me socorreu. “É para evitar grampo”, disse. “Medo de ser gravado”.

Eu sempre penso em mim como um sujeito de confiança. É uma das minhas raras virtudes, acho eu. Só falo mal de pessoas que merecem espinafração. Mas na antessala daquele gabinete, a autoridade deixava claro que não confiava em mim; mas antes que eu começasse a ficar amuado, fui me lembrando que, na verdade, eu sou suspeito.

Marque a alternativa que indica por que as palavras "sou" e "avisou", destacadas no texto, terminam com a letra U

• As palavras terminam com a letra u porque são adjetivos.

• As palavras terminam com a letra u porque são pronomes.

• As palavras terminam com a letra u porque são formas verbais.

• As palavras terminam com a letra u porque são substantivos.

Qual das palavras a seguir, retiradas do texto, pode pertencer à classe dos substantivos?

• Socorreu

• Avisou

• Mal

• Eu

Uso de Mau ou mal

As duas palavras existem na língua portuguesa, mas possuem diferentes significados. Enquanto “mau” é um adjetivo e é o oposto de “bom”, “mal” pode ser uma conjunção, um advérbio ou um substantivo comum e é o oposto de “bem”. Veja os exemplos:

Ele é um homem muito mau. (mau ≠ bom)

Ela passou mal ontem. (mal ≠ bem)"

Na fala "É bom ser mau. O que o lado do bem tem de bom?", o personagem do lado do mal usa a palavra "mau" como:

• Substantivo

• Advérbio de modo

• Adjetivo

• Verbo

Se o personagem do lado do mal aceitasse o bombom, qual seria a sua principal motivação?

• A necessidade de demonstrar seu poder.

• A tentação de comer um chocolate.

• A busca por poder absoluto.

• A vontade de se redimir e mostrar seu lado bom.

Vocês conhecem a história de "O Menino do Dedo Verde", de Maurice Druon? Vamos ver um breve resumo:

​Era uma vez Tistu…Um menino diferente de todo mundo. Com uma vidinha inteiramente sua, o pequeno de olhos azuis e cabelos loiros, deixava impressões digitais que suscitavam o reverdecimento e a alegria.

​As proezas de seu dedo verde eram originais e um segredo entre ele e o velho jardineiro, Bigode, para quem seu polegar, que fazia brotar plantinhas, era invisível e seu talento, oculto, um dom do céu.

Após ler o breve resumo sobre o livro "O menino do dedo verde" qual seria o enredo da história?

• O enredo fala sobre um menino que viaja pelo espaço e tenta ajudar seres de outras galáxias.

• A história é sobre um garoto que se torna um super-herói com poderes de telepatia.

• O enredo trata das aventuras de um menino que tem o poder de fazer plantas crescerem rapidamente.

• O livro narra a vida de um menino que não gosta de plantas e faz de tudo para ficar longe delas.

" Tistu pôs chapéu de palha para ir à aula de jardinagem. Era a primeira experiência do novo sistema. O Sr. Papai havia julgado melhor começar por aí. Uma lição de jardinagem, afinal de contas, é uma lição de terra, essa terra em que caminhamos, que produz os legumes que os animais se alimentam, até ficarem bastante gordos para serem comidos..."

" Meu filho, ocorre com você uma coisa extraordinária, surpreendente! Você tem polegar verde..." - disse o Sr. Bigode (Jardineiro). Quando acabava, ia brincar no jardim com a menina que havia sarado. Ginástico só comia do melhor trevo branco."

"Ele imaginara o Jardim Zoológico como um lugar férrico onde os animais se apresentassem espontaneamente à administração dos visitantes, uma espécie de paraíso animal. Em vez disso, só encontrou no Jardim Zoológico velhas jaulas, onde leões sem pêlo dormiam tristemente diante das gamelas vazias, onde os tigres estavam fechados com os tigres, os macacos com os macacos. (...)

​É claro que Tistu já não fazia mistério a respeito do polegar verde. Ao contrário, falava-se muito disto, e Tistu se tornara um menino célebre, não só em Mirapólvora (perdão, Miraflores), mas no mundo inteiro. (...) Tistu não cessava de aperfeiçoar sua arte. Agora, ele inventava flores. "

Tistu era um menino com uma baita imaginação, como ele imaginava que seria o Zoológico de sua cidade?

• 
  Um zoológico com animais em exibição em grandes aquários.

• Um espaço onde os visitantes podem tocar e alimentar os animais livremente.

• Um lugar onde os animais estão sempre em movimento e nunca descansam.

• Um lugar onde os animais são livres e se apresentam espontaneamente aos visitantes.

Observe a fala: "Preciso sair por alguns instantes!" - ela ESTÁ no discurso DIRETO.

Marque a alternativa onde ocorre a mudança correta para o discurso INDIRETO:

• Necessito sair por alguns instantes!

• -Precisarei sair por alguns instantes.

• Ele disse que precisava sair por alguns instantes.

• Vou sair por alguns instantes.

Características do Discurso Direto

• O discurso direto é a maneira de dizer de forma exata a fala de uma personagem.

• Utiliza os sinais de pontuação - travessão, exclamação, interrogação, dois pontos, aspas.

• No caso dos quadrinhos, isso acontece por meio dos balões de fala.

Observando a conversa da Mafalda com Miguelito, como ficaria se o diálogo fosse escrito numa narrativa em prosa, no discurso DIRETO?

• Mafalda disse: 'O que você vai fazer neste verão, Miguelito?'

  Miguelito respondeu que iria viver!

  Mafalda pensou que ele era muito organizado.

• - Quais são seus planos para esta primavera, Miguelito?

  - Viver.

  Então, Mafalda comentou: -Tão pequeno... e já tão organizado!.

• Mafalda perguntou se o Miguelito gostava da primavera.

  Miguelito respondeu que gostava muito.

• Mafalda comentou: 'Você é tão grande e ainda não tem planos!' Miguelito respondeu: 'Não sei.'

Qual o intuito da pergunta que Mafalda faz para Miguelito? O que ela queria saber?

• Ela já sabia o que Miguelito iria responder, porque seu comentário ao final deixa isso claro.

• 
  Ela queria saber se Miguelito gosta de se organizar para as férias.

• Ela queria saber sobre sua rotina escolar e conseguir estudar na primavera.

• Ela queria saber quais eram os planos de Miguelito para a primavera.