Identitas dan Nilai-nilai Luhur

Fawwaz adalah seorang siswa kelas 5. Ia lahir di keluarga Makassar yang kental dengan tradisi dan nilai-nilai luhur. Ayahnya seorang guru seni budaya dan keterampilan, sedangkan ibunya seorang pengusaha baju adat. Fawwaz sangat menyukai seni, terutama menggambar dan bermain musik ganrang bulo. Ia memiliki beberapa teman dekat yang berasal dari berbagai suku dan budaya. Meskipun berbeda suku dan budaya, mereka tetap bersahabat baik karena memiliki minat yang sama, yaitu seni dan musik. Fawwaz selalu berusaha menjaga sopan santun dan menghormati orang lain sesuai dengan nilai-nilai yang diajarkan keluarganya. Berdasarkan narasi tersebut, faktor dan pengaruh identitas dari Fawwaz adalah....

• Sekolah tempat ia belajar

• Pekerjaan orang tua

• Budaya dan etnis keluarga

• Jumlah teman yang dimilikinya

Nilai-nilai luhur yang diajarkan oleh keluarga Fawwaz tercermin dalam perilakunya, yaitu...

• Menjaga kesopanan dan menghormati orang lain

• Suka menggambar seni

• Memiliki teman dari berbagai etnis dan budaya

• Mencintai bermain musik gamelan

Pernyataan berikut yang menunjukkan identitas fisik adalah....

• Dia sangat kreatif dalam menggambar

• Dia memiliki lesung pipit di pipi kanannya

• Dia memiliki kemampuan berbicara di depan umum

• Dia suka mendengarkan musik dangdut

Karakteristik nonfisik memainkan peran penting dalam membentuk kepribadian seseorang. Dari kecerdasan hingga kepribadian, kemampuan-kemampuan ini dapat membantu individu dalam berinteraksi dengan orang lain, mencapai tujuan, dan menciptakan perubahan positif dalam kehidupan. Berdasarkan penjelasan tersebut, pernyataan berikut yang menunjukkan identitas non fisik adalah...

• Memiliki rambut hitam

• Memiliki tinggi 170 cm

• Bekerja sama untuk mencapai tujuan

• Memiliki bekas luka di tangan kiri

Diaz memiliki rambut keriting, sedangkan Kayyisah memiliki rambut lurus. Hal yang harus mereka lakukan untuk menghargai perbedaan tersebut adalah....

• Cobalah untuk mengubah gaya rambut satu sama lain

• Apresiasi dan puji rambut unik satu sama lain

• Abaikan perbedaan tersebut

• Jadikan rambut satu sama lain bahan ejekan

Di sebuah kelas, ada beberapa siswa yang berasal dari keluarga kaya, dan ada pula siswa yang berasal dari keluarga kurang mampu. Siswa-siswa tersebut harus bekerja sama dalam sebuah proyek kelompok. Cara terbaik untuk memastikan semua anggota kelompok merasa dihargai tanpa memandang status sosial adalah....

• Mengabaikan perbedaan dan tidak bekerja sama

• Menghormati dan saling mendukung tanpa memandang status

• Mengejek siswa yang kurang mampu

• Hanya memperhatikan pendapat siswa yang kaya

Pernyataan yang mencerminkan sikap menghargai keragaman kelompok etnis adalah...

• Menganggap kelompok etnis sendiri yang terbaik

• Belajar dan melestarikan budaya kelompok etnis lain

• Menggunakan bahasa daerah sendiri dalam interaksi sehari-hari

• Berkolaborasi dan berinteraksi dengan orang-orang dari kelompok etnis yang berbeda

Perilaku yang sesuai dengan motto Bhinneka Tunggal Ika adalah...

• Memprioritaskan kepentingan kelompok etnis sendiri

• Menghormati perbedaan pendapat dan keyakinan orang lain

• Bersosialisasi dengan orang-orang dari kelompok etnis yang berbeda

• Merendahkan adat dan tradisi kelompok etnis lain

Upaya untuk melestarikan keragaman budaya di Indonesia adalah...

• Belajar tarian dan musik tradisional dari berbagai kelompok etnis

• Belajar tarian dan musik dari luar negeri

• Mengikuti budaya asing

• Menggunakan produk kerajinan tangan dari daerah lain

Pernyataan berikut mencakup contoh keragaman etnis di lingkungan sekitar...

• Perbedaan dalam agama yang dianut oleh komunitas

• Perbedaan usia di antara anggota komunitas

• Perbedaan bahasa yang digunakan oleh komunitas

• Perbedaan jenis pekerjaan yang dilakukan oleh komunitas