Estrategias Cognitivas Eval. Noveno

¿Cuál es el propósito de utilizar estrategias como resúmenes, subrayado y mapas mentales en la lectura?

• Leer más rápido sin analizar el contenido.

• Mejorar la comprensión y organización de la información.

• Evitar la necesidad de releer el texto.

• Sustituir completamente la lectura.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la función del subrayado en un texto?

• Resaltar ideas clave para facilitar la comprensión.

• Decorar el texto con colores llamativos.

• Subrayar todo el texto sin distinción.

• Eliminar la necesidad de hacer un resumen.

¿Por qué es útil hacer resúmenes después de leer un texto?

• Permite recordar y organizar las ideas principales de manera concisa.

• Facilita copiar exactamente el contenido del texto.

• Hace que la lectura sea innecesaria.

• Permite ignorar información importante.

¿En qué consiste un mapa mental?

• Un resumen escrito con las palabras exactas del texto.

• Un esquema visual que organiza ideas y conceptos clave.

• Un dibujo que representa toda la historia del texto.

• Un conjunto de párrafos largos sobre el tema.

¿Cuál es una ventaja de utilizar mapas mentales en la comprensión lectora?

• Permiten visualizar y conectar ideas de manera clara.

• Sustituyen la necesidad de hacer resúmenes.

• Evitan la necesidad de leer el texto completo.

• Son útiles solo en textos narrativos.

¿Qué se debe hacer antes de subrayar un texto?

• Leer y comprender el contenido para identificar las ideas principales.

• Subrayar todo el texto para asegurarse de no olvidar nada.

• Usar colores llamativos sin criterio específico.

• Subrayar únicamente las palabras más largas.

¿Qué característica tiene un buen resumen?

• Es más extenso que el texto original.

• Contiene solo las ideas principales en forma clara y breve.

• Copia exactamente el texto sin modificaciones.

• Incluye información nueva que no estaba en el texto.

¿Cómo se relacionan los resúmenes, subrayado y mapas mentales?

• Son estrategias aisladas que no deben combinarse.

• Se complementan para mejorar la comprensión y retención de la información.

• Solo se deben utilizar en textos narrativos.

• Sirven únicamente para preparar exámenes.

Si un estudiante tiene dificultades para recordar lo que leyó, ¿qué estrategia podría ayudarle más?

• Leer sin hacer anotaciones.

• Hacer un mapa mental con las ideas principales.

• Subrayar todo el texto sin distinción.

• Memorizar el texto palabra por palabra.

¿Por qué es importante seleccionar estrategias de comprensión según el propósito de lectura?

• Porque cada tipo de texto requiere diferentes formas de análisis.

• Porque solo los textos científicos necesitan estrategias.

• Porque permite leer sin esfuerzo.

• Porque el propósito de lectura no influye en la comprensión.